3教室里的正面管教楊云霞_(文件)
【正文】 ，孩子們在學(xué)校里遭遇失敗時永遠不會被羞辱，而是通過有機會再一個安全的環(huán)境中從自己的錯誤中學(xué)習(xí)，感覺到自己被賦予了力量。我們要形成對自己能力的信念，孩子們需要一個安全的環(huán)境，使他們能夠在沒有成敗評判，沒有責(zé)任，羞辱或痛苦的氛圍中探索自己的選擇和行為的后果。當(dāng)學(xué)生們受到鼓勵表達自己的觀點、有機會選擇而不是被命令，并和其他人一起解決問題時，教室里的氣氛就會改善，變成 第 4 頁 共 4 頁 合作、協(xié)同和相互尊重的氛圍。 當(dāng)我們愿意放棄對學(xué)生的控制 ，轉(zhuǎn)而以一種合作的方式與學(xué)生們共同努力時，正面管教才會有效。 當(dāng)出現(xiàn)一個行為問題時，老師們不再插手干預(yù)和直接替學(xué)生解決問題，而是把問題放到班會議程上，或者使用解決問題的步驟。正面管教的方法，是讓學(xué)生們參與專注地解決問題，而不是成為懲罰和獎勵的被動 第 3
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