3教育現(xiàn)代化建設(shè)動(dòng)員會(huì)議的致辭(文件)
【正文】 （一）評(píng)估程序 評(píng)估程序主要分為三個(gè)階段： 第一階段為區(qū)縣自評(píng)；第二階段為專家組現(xiàn)場考察；第三階 第 4 頁 共 5 頁 段為教育廳審定階段。 2024年，驗(yàn)收組專家是由省教育廳邀請(qǐng)的教育部、 XX 省、 XX 省的專家和本省處級(jí)以上干部組成。考察縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)現(xiàn)狀，考察點(diǎn)由縣（市、區(qū)）與專家組共同商定。專家組根據(jù)需要分別召開校長與教師代表座談會(huì)、相關(guān)部門（教育、財(cái)政、勞動(dòng)、公安等）代表座談會(huì)、家長代表座談會(huì)，或進(jìn)行個(gè)別訪談，深入了解情況。 a、 b、 c， 16 項(xiàng)中只要有一個(gè) c，或者兩 個(gè) b，均視為不通過。為召開全市區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)推進(jìn)大會(huì)作準(zhǔn)備，到時(shí)全市，市政府與各部門、鎮(zhèn)簽訂責(zé)任書時(shí)將細(xì)化到具體學(xué)校和具體項(xiàng)目。 四、當(dāng)前工作 剛才，諸局長對(duì)當(dāng)前域教育現(xiàn)代化建設(shè)的主要工作進(jìn)行了詳細(xì)部署，就是要大家抓緊時(shí)間，根據(jù)分工，做好調(diào)查摸底和方案制定工作。 現(xiàn)場考察結(jié)束后，省教育評(píng)估院及時(shí)整理評(píng)估資料，向省教育廳匯報(bào)，由省教育廳審定評(píng)估結(jié)果。主要查閱與指 標(biāo)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)資料和日常管理資料?？h（市、區(qū)）匯報(bào)創(chuàng)建工作，對(duì)各指標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行說明，回答專家組提問。 省教育評(píng)估院接到申報(bào)資料后，組織人員 對(duì)資
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