3環(huán)境調(diào)研總結(jié)3篇(文件)
【正文】 燃燒煤、石油、天然氣等燃料）和無節(jié)制排放工業(yè)廢氣 。但是。在對(duì)自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將 廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄。正確的答案應(yīng)該是廢電池對(duì)環(huán)境危害最大。 （ 2） .如何處置秸稈。結(jié)果有 1 人勾選不清楚， 4 人回答不會(huì)造成污染，兩項(xiàng)合計(jì)人數(shù)只有 5 人。廢棄的農(nóng)藥瓶、農(nóng)藥塑料包裝袋已經(jīng)成為農(nóng)村環(huán)境的主要污染源 .其主要危害是其中的農(nóng)藥殘留滲入土壤。勾選隨手丟棄的 26 人，隨生活垃圾堆放的 13人，占全市被調(diào)查人數(shù)的 %。農(nóng)藥殘留是蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全的最大隱患。在調(diào)查中詢問：施過農(nóng)藥的蔬菜何時(shí)可采摘食用。結(jié)果大多數(shù)人回答不使用農(nóng)藥或很少。我們提出以下建議： （一）加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)保宣傳，提高農(nóng)民環(huán)保意識(shí)。各級(jí)政府部門特別是環(huán)保部門、宣傳部門以及基層村委會(huì)要把環(huán)保宣傳作為基本工作任務(wù) .常抓不懈，同時(shí)在相關(guān)的環(huán)保紀(jì)念日（環(huán)境紀(jì)念日、土地日、植樹節(jié)等）期間開 展形式多樣的主旨性宣傳活動(dòng)。 （二）增加農(nóng)民教育機(jī)會(huì)，提升農(nóng)民環(huán)保素質(zhì)。解決問題的根本辦法是增加農(nóng)民的受教育機(jī)會(huì)。在中小學(xué)開設(shè)環(huán)保知識(shí)課 .組織他們參加力所能及的環(huán)保宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)和農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，倡導(dǎo)和推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)提升農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)型農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，培育發(fā)展無公害產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品和有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品。發(fā)達(dá)的資本主義已走過的道路早就證明，清潔的環(huán)境也就現(xiàn)代化。（ 3）現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備（設(shè)備、 儀表等）需要清潔 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 的環(huán)境（精密的產(chǎn)品如此），在某種意義上說，搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于現(xiàn)代化生產(chǎn)，是對(duì)人類健康的嚴(yán)重威脅，不只是致癌，而且胎盤危及胎兒，引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。全世界估計(jì)有 25000 種植物， 1000 多種脊椎 動(dòng)物，正滅絕的邊緣。據(jù) 57 個(gè)城市統(tǒng)計(jì)飄塵都超標(biāo)，超標(biāo)三倍的有 28 個(gè) 。此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴(yán)重。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各的比例關(guān)系失調(diào)，花幾年功夫可以。 。來分析問題，才能更地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。長(zhǎng)江上游因植被受到破壞，引起嚴(yán)重的水土流失，每年沖入長(zhǎng)江的泥沙達(dá) 6 億多噸。從水體來看，地下水硬度增高，水位下降已大城市性的。 嚴(yán)重的，非解決不可。 要幾十年、上百年才能恢復(fù)，則難以逆轉(zhuǎn)。這是：（ 1）自然資源的退化和破壞將生產(chǎn)力發(fā)展的障礙 。實(shí)現(xiàn) 資源利用與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步形成物質(zhì)和能量的良性循環(huán)建設(shè)相互依存。此外，要把環(huán)保教育融人到農(nóng)民 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 職業(yè)技能培訓(xùn)中，包括綠色無公害農(nóng)產(chǎn)品種植、農(nóng)業(yè)污染防治、土壤污染防治、生態(tài)農(nóng)業(yè)、人畜糞便 無害化處理和秸稈綜合利用技術(shù)等 .使廣大農(nóng)民在發(fā)家致富的過程中提高環(huán)保素質(zhì)，自覺保護(hù)環(huán)境和生態(tài)。從中小學(xué)生抓起，他們是未來農(nóng)村勞動(dòng)力的主體。在食野習(xí)俗、亂堆垃圾、焚燒秸稈等非環(huán)保行為的人群中
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