【正文】 關(guān)扎扎實(shí)實(shí)開展好 ? 三嚴(yán)三實(shí) ? 專題教育，根據(jù)院黨委《關(guān)于在處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展 ? 三嚴(yán)三實(shí) ? 專題教育實(shí)施方案》，各黨支部、各處室要以高度的責(zé)任感、使命感做好各項(xiàng)工作。 —— 著力解決濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官商勾結(jié)、利益輸送，不直面問題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，頂風(fēng)違紀(jì)還在搞 ? 四風(fēng) ? 、不收斂不收手等問題，努力在全面推進(jìn) ? 六權(quán)治本 ? 、規(guī)范權(quán)力、依法辦事上見實(shí)放。 （ 1）中心組開展 ? 三嚴(yán)三實(shí) ? 專題學(xué)習(xí)研討。在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分 3 個(gè)專題開展學(xué)習(xí)研討，大體上每兩個(gè)月 1 個(gè)專題。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，樹立良好家風(fēng)，堅(jiān)決 抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園。 專題三。 （ 2）召開 ? 三嚴(yán)三實(shí) ? 專題民主生活會和組織生活會。 二是深入進(jìn)行 ? 六對照六反思 ? ，機(jī)關(guān)黨總支三嚴(yán)三實(shí)專題黨課第 2 頁 第 16 頁 共 21 頁 認(rèn)真做好黨性分析。黨總支、各黨支部、各處室主要負(fù)責(zé)同志 要帶頭開展批評和自我批評，班子成員要進(jìn)行深刻的自我批評和相互批評。 （ 3）列出 ? 兩個(gè)清單 ? 抓整改落實(shí)。 ? 兩個(gè)清單 ? 以處室為單位，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動和學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動中形成的整改方案和整改任務(wù)，沒有完成的這次也列清楚。 （ 5）推進(jìn) ? 六權(quán)治本 ? 扎緊制度籠子。把? 三嚴(yán)三實(shí) ? 學(xué)習(xí)研討、民主生活會和組織生活會中查擺出 的突出問題，特別是師生反映強(qiáng)烈、影響面大的 ? 不嚴(yán)不實(shí) ? 問題納入專項(xiàng)整治內(nèi)容，綜合施策、集中治理。要積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和高等教育的新特征新趨勢，要勇于直面和解決發(fā)展中的矛盾和問題，錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為，強(qiáng)化依法治校，深化綜合改革，全力推進(jìn)轉(zhuǎn)型提質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)肩負(fù)起學(xué)院促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的責(zé)任。黨總支、各支部、各處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本支部、本部門本單位的專題教育，嚴(yán)格按照中央、省委和院黨 第 20 頁 共 21 頁 委的 ? 規(guī)定動作 ? ，結(jié)合各自實(shí)際，精心安排部署，扎實(shí)有效推進(jìn)。突出以上率下，各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政主要負(fù)責(zé)同志要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，立足承上啟下，同師生聯(lián)系更直接、更緊密的實(shí)際開展專題教育，從思想深處清除與? 三嚴(yán)三實(shí) ? 要求不適應(yīng)、不符合的突出問題，緊密聯(lián)系實(shí)際深學(xué)細(xì)照篤行，帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭查擺解決 ? 不嚴(yán)不實(shí) ? 問題，努力當(dāng)好忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿，以堅(jiān)定的信念、決心、行動作出示范。 。 （ 3）強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各單位要密切配合、協(xié)同推進(jìn)，確保省委和院黨委部署要求落到實(shí)處、見到實(shí)效。黨總支、各 支部、各處室要把組織開展好專題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，切實(shí)抓緊、抓好、抓出成效。把解決群眾身邊的腐敗問題和信訪問題作為檢驗(yàn)專題教育成果的一個(gè)重要內(nèi)容，對不重視、不作為、工作不力的，要追究責(zé)任。 （ 6）開展專項(xiàng)整治抓攻堅(jiān)整改。 （ 4）嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī) ? 先走一步 ? 。要列出問題清單，采 取群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫等辦法，查擺 ? 不嚴(yán)不實(shí) ? 問題，認(rèn)真分析研判，列出表現(xiàn)事例，防止大而化之、避重就輕，防止見事不見人、對人不對己。對查找出的 ? 不嚴(yán)不實(shí) ? 問題，要立說立行、真整真改，讓干部群眾看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行深刻的黨性分析，認(rèn)真撰寫對照檢查材料。 一是借鑒運(yùn)用以往成功經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán) 第 15 頁 共 21 頁 力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；如何堅(jiān)持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行；如何進(jìn)一步理順職責(zé)，規(guī)范責(zé)任清單、權(quán)力清單，完善服務(wù)事項(xiàng)和流程，全面推進(jìn) ? 六權(quán)治本 ? ，從源頭上把制度的 ? 籠子 ? 織密、編牢、扎緊；如何在全面從嚴(yán)治黨、嚴(yán)格執(zhí) 行黨紀(jì)黨規(guī)方面? 先走一步 ? ；如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作，敢于擔(dān)責(zé)、 ? 為官有為 ? ，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、師生、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。嚴(yán)以律已，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的 ? 明白人 ? 。 專題一。自學(xué)《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》等書目，認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型事跡，從周永康、薄熙來、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)。 —— 著力解決改革創(chuàng)新精神不強(qiáng)、干事創(chuàng)業(yè)精氣神不振、適應(yīng)新常態(tài)的準(zhǔn)備不足，本領(lǐng)恐慌、知識恐慌、能力恐慌和作風(fēng)不實(shí)、紀(jì)律不嚴(yán)、執(zhí)行不力的問題，努力在推動 ? 六大發(fā)展 ? 、促進(jìn)轉(zhuǎn)型提質(zhì)上見實(shí)效。開展 ? 三嚴(yán)三實(shí) ? 專題教育，要堅(jiān)持從嚴(yán)要求，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，使每一名領(lǐng)導(dǎo)干部深刻領(lǐng)會 ? 三嚴(yán)三實(shí) ? 的深刻內(nèi)涵和具體要求，自覺把 ? 三嚴(yán)三實(shí) ? 作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭做踐行 ? 三嚴(yán)三實(shí) ? 的好干部。如果用一句話來概括 ? 三嚴(yán)三實(shí) ? 的核心思想、核心要求，就是：對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部做人要忠誠老實(shí)、襟懷坦白、公道正派，表現(xiàn)出高尚的覺悟、寬闊的胸懷，體現(xiàn)出做人的正義感、責(zé)任感與使命感。以往的實(shí)踐證明：一切難題，只有在實(shí)干中才能破解；一切機(jī)遇，只有在實(shí)干中才能把握；一切愿景，只有在實(shí)干中才能實(shí)現(xiàn)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步解放思想，用科學(xué)的眼光審視既有的 思路和措施，以科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)衡量事業(yè)發(fā)展的成就