【摘要】空降學(xué)習(xí)法:用跳傘一樣的方式降落到“目前所學(xué)的地方”就好了。其道理是只要把目前所學(xué)的部分弄清楚,前面不懂的地方也就會(huì)了解。數(shù)學(xué)不很好的學(xué)生,不必為沒學(xué)好基礎(chǔ)而自卑,應(yīng)該利用“空降學(xué)習(xí)法”的思想,集中力量弄懂每一個(gè)面臨的問題,若的確遇到了以前知識(shí)不理解的困惑,那就去請(qǐng)教老師和同學(xué)或查閱相關(guān)資料,降落在所需基礎(chǔ)知識(shí)的層次上,將這一基礎(chǔ)隨
2024-11-18 02:40
【摘要】本節(jié)目標(biāo)1、了解幾何體、平面和曲面、直線和曲線的意義,2、能正確判定圍成幾何體的面是平面還是曲面.3、了解幾何圖形構(gòu)成的基本元素是點(diǎn)、線、面、體及其關(guān)系,能正確判定由點(diǎn)、線、面、體經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)變化形成的簡(jiǎn)單的幾何圖形.1、幾何圖形的構(gòu)成元素有____、____和____,面分為____面和____面兩種,線分為____線和____線兩種;2
2024-11-18 02:42
【摘要】分式八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組一、讀書單元閱讀課本P98用代數(shù)式表示下列各式:1、如果某市人口總數(shù)為a人,綠地面積為bm2,那么該市人均擁有綠地m2.2、一塊長(zhǎng)方形玻璃的面積為2m2,如果寬是am,那么長(zhǎng)是m.3、如果面積為a公頃、b公頃的兩塊棉田分別產(chǎn)棉花m
【摘要】一、基本概念:用運(yùn)算符號(hào)(+、×、÷、乘方、開方)把數(shù)或表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子.單獨(dú)的一個(gè)數(shù)字和字母也叫代數(shù)式.2.系數(shù):在代數(shù)式中,字母前面的數(shù)字因數(shù)(連同符號(hào))稱為它的系數(shù).1.代數(shù)式:3.同類項(xiàng):所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相同的項(xiàng).
2024-12-08 10:19
【摘要】代數(shù)式一首永遠(yuǎn)也唱不完的兒歌?1只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿,1聲撲通跳下水。?2只青蛙2張嘴,4只眼睛8條腿,2聲撲通跳下水。?3只青蛙3張嘴,6只眼睛12條腿,3聲撲通跳下水。?…………只青蛙張嘴,只眼睛條腿,聲撲通跳下水。情景
2024-12-08 05:25
【摘要】第3章整式的加減3.1列代數(shù)式第2課時(shí)代數(shù)式1.定義:用__________把___或表示數(shù)的______連接所成的式子叫代數(shù)式.2.單獨(dú)的一個(gè)___或一個(gè)______也是代數(shù)式.運(yùn)算符號(hào)數(shù)字母數(shù)字母3.書寫要求:
2025-06-12 00:13
【摘要】蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)(上冊(cè))(1)小紅去買筆記本,筆記本每本,她買了m本,一共用去元?想一想(2)小明100m賽跑用了ts,那么平均速度是m/s.單獨(dú)一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是代數(shù)式.你能列舉一些代數(shù)式嗎?像n-2、、
2024-11-30 03:59
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 13:24
【摘要】2021/1/41第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)2021/1/42⒈邊長(zhǎng)為acm的正方形的周長(zhǎng)是cm,面積是cm.⒉小華、小明的速度分別為x米/秒,y米/秒,6分鐘后它們一共走了米.⒊溫度由2℃上升t℃后是
2024-11-28 00:21
【摘要】(1)比有理數(shù)a小10的數(shù)是.(2)正方形的邊長(zhǎng)是a,這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是,面積是。(3)某商品的原價(jià)為a元,現(xiàn)降低10%銷售,那么現(xiàn)在的銷售價(jià)為元。(4)甲每天做a個(gè)玩具,乙每天做b個(gè)玩具,甲做了5天,乙做了3天,一共可以做個(gè)玩具。
2024-11-19 09:54
【摘要】一、傳數(shù)游戲規(guī)則:班級(jí)同學(xué)按4個(gè)同學(xué)一組進(jìn)行分組,做一個(gè)傳數(shù)游戲。第一個(gè)同學(xué)任意報(bào)一個(gè)數(shù)給第二個(gè)同學(xué),第二個(gè)同學(xué)把這個(gè)數(shù)加1傳給第三個(gè)同學(xué),第三個(gè)同學(xué)再把聽到的數(shù)平方后傳給第四個(gè)同學(xué),第四個(gè)同學(xué)把聽到的數(shù)減去1報(bào)出答案。注意:滿分100分,每組第一個(gè)同學(xué)所報(bào)的數(shù)不得重復(fù),第一組同學(xué)游戲時(shí),最后一組同學(xué)結(jié)合老師用Excel制作的課件裁判,若有一個(gè)
2024-11-19 06:55
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)情境導(dǎo)入我們常到商場(chǎng)購(gòu)買東西,在那里我們可以發(fā)現(xiàn)一些能利用方程來(lái)解決的問題.為了搞活經(jīng)濟(jì),許多商場(chǎng)都在搞促銷活動(dòng),部分商品在打折銷售.如何解決這類問題,我們繼續(xù)研究一元一次方程的應(yīng)用.本節(jié)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)實(shí)際問題的分析,掌握用方程計(jì)算盈虧、打折問題的方法.2、掌握列方程解應(yīng)用題的主要步驟.
【摘要】絕對(duì)值與相反數(shù)-4與4有什么相同和不同之處?它們?cè)跀?shù)軸上的位置有什么關(guān)系?相同點(diǎn):兩對(duì)數(shù)都是分別位于原點(diǎn)的兩側(cè),與原點(diǎn)距離相等;不同點(diǎn):相對(duì)于原點(diǎn)來(lái)說(shuō),它們的方向不同,一個(gè)在左,一個(gè)在右.那你還能找出這樣的一對(duì)數(shù)嗎?注:如果兩個(gè)數(shù)只有符號(hào)不
2024-11-17 16:03
【摘要】?jī)蓷l直線的位置關(guān)系(第1課時(shí))探究活動(dòng)一兩條直線的位置關(guān)系觀察下面幾幅生活中的圖片,你發(fā)現(xiàn)在同一個(gè)平面內(nèi),兩條直線有幾種位置關(guān)系?圖七:高壓鐵塔圖八:公路圖九:鐵路圖十:辦公樓在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系平行相交探究活動(dòng)二對(duì)頂角的定義與性質(zhì)
2024-11-18 02:41
【摘要】情境導(dǎo)入度量角的單位是度、分、秒,它們之間如何進(jìn)行換算呢?下面我們學(xué)習(xí)角的度量與角的換算.本節(jié)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)角度的單位.2、會(huì)初步進(jìn)行角度的度、分、秒互化運(yùn)算.3、能運(yùn)用度、分、秒的換算解決實(shí)際問題.預(yù)習(xí)反饋1、1°=_____′,1′=______″.2、周角=_____°,平角=_____
2024-11-17 20:50