3湖太高中先進(jìn)班集體創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)(文件)
【正文】 織集體活動(dòng)。 以和諧的人際關(guān)系陶冶學(xué)生 班集體教育和管理的對(duì)象是人不是物。實(shí)踐表明，在一個(gè)以關(guān)心他人、與人為善為榮的集體里，人們自律、互律、互助、共進(jìn)。和學(xué)生良好的師生關(guān)系、學(xué)生間關(guān)系，都讓這些老師帶的班級(jí)特別的優(yōu)秀。 總之，學(xué)校在優(yōu)秀班集體的建設(shè)中，重視整體，尊重個(gè)性，重視科學(xué)，注重成效，以點(diǎn)帶面，從一個(gè)個(gè)班級(jí)的建設(shè)，來(lái)帶動(dòng)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。 謝謝大家。 在創(chuàng)建校、區(qū)、市優(yōu)秀班集體的建設(shè)中，我們?cè)谒伎己吞剿?，在?shí)際工作中也存在 一些工作上的不足，希望能得到在座各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的批評(píng)指正，成績(jī)屬于過(guò)去，前面還有挑戰(zhàn)。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就 是集體規(guī)范。這樣，既可促進(jìn)成員個(gè)體身心的健康發(fā)展、健全人格的形成和學(xué)習(xí)效率的提高，又可增強(qiáng)班集體的內(nèi)在活力，極大地提高集體活動(dòng)的成功率。人際關(guān)系是以人的情感與心理的溝通為基礎(chǔ)的，所以班集體管理是人心的管理。這次參評(píng)市優(yōu)秀班集體的我校四個(gè)班級(jí)，就是集體教育的 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 結(jié)果。其關(guān)鍵在于有 效地進(jìn)行集體主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。根據(jù)新形勢(shì)下的德育教育新環(huán)境，我校在培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，培養(yǎng)什么樣的班集體的問(wèn)題上，結(jié)合濱湖區(qū) XX 市先進(jìn)班集體建設(shè)考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了思考和有益的探索。 五、轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路培養(yǎng)優(yōu)秀班集體 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 班集體是學(xué)校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來(lái)的基層集體，是學(xué)生置身其間學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。三是在年底的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作中，對(duì)獲得區(qū)市優(yōu)秀班集體的班級(jí)班主任予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 激勵(lì)機(jī)制提升品牌 我校歷年來(lái)就有
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1