3教育常態(tài)化制度化工作會議簡報(文件)
【正文】 范作用，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這個 “ 關(guān)鍵少數(shù) ”。要緊密結(jié)合改革發(fā)展穩(wěn)定工作，結(jié)合本地區(qū)本部門本單位重點任務(wù)，擺布好時間和精力，統(tǒng)籌好資源和力量，推動學(xué)習(xí)教育與中心工作深度融合、與正在做的事情有機(jī)銜接。陶克強調(diào)，要堅持“ 學(xué) ”“ 做 ” 結(jié)合，在 “ 學(xué) ” 上持續(xù)深入，在 “ 做 ” 上抓緊抓實，把真學(xué)實做融入日常、抓在經(jīng)常，把做的成效體現(xiàn)到查找解決具體問題、立足崗位干事創(chuàng)業(yè)上。要注重典型引路，發(fā)揮好榜樣的引領(lǐng)作用、激勵作用，推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。市領(lǐng)導(dǎo)蘇雅勒其其格、王玉樹、劉萬虎、娜日蘇出席會議。市 第 4 頁 共 4 頁 委副書記王東偉主持會議。要突出強基固本，抓好支部建設(shè)這個 關(guān)鍵，大力推進(jìn)支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正?；?、管理服務(wù)精細(xì)化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化，不斷擴(kuò)大黨的工作組織和覆蓋面，真正把支部建成教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅克難的堡壘。陶克指出， “ 兩
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