3河南學(xué)習(xí)心得體會(文件)
【正文】 實實在在的課堂，學(xué)生在用心思考，專心討論，這種方式發(fā)人深思、耐人尋味。各門學(xué)科都是如此。那么 教師是否不講解了呢。 為了使 “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 最終能夠扎扎實實的推行，永威學(xué)校采用了 “ 四清 ” 管理措施加以保證。當(dāng)天學(xué)的知識，該背的都會背，該運用的都做對，做錯了的都更正。永威的課堂上，每位學(xué)生都會學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué)，能與同 學(xué)交流，能認(rèn)真地完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校不怕暴露問題，總是從最差的班級抓起、從最差的學(xué)生抓起，領(lǐng) 第 5 頁 共 5 頁 導(dǎo)全程跟蹤。 。 我們?nèi)W(xué)習(xí)的不僅僅是他們成 功的經(jīng)驗，更重要的是他們在教育方面的創(chuàng)新和突破，以及對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、實事求是的精神。 以上所有的工作均有一項強(qiáng)有力的保障性措施，即學(xué)校的管理采用責(zé)任制，事事有人管，樁樁有記錄，件件有考核。 “ 月月清 ” 就是指月月調(diào)查學(xué)習(xí)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺。所謂 “ 堂堂清 ” ，就是 要學(xué)生在課堂上像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂能理解、記憶知識，當(dāng)堂完成作業(yè)，力爭不把問題留到課后。通過當(dāng)堂訓(xùn)練解決了課堂作業(yè)的問題，學(xué)生沒有家庭作業(yè)，課業(yè)負(fù)擔(dān)也明顯減輕了，真正符合 “ 高效課堂 ” 的要求。 “ 先學(xué) ” 勢必把學(xué)生一開始就置
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