【正文】 hese? （二）學(xué)習(xí)新單詞 ，讓學(xué)生理解意思。 ，指名認(rèn)讀，集體朗讀。 ，跟錄音朗讀。 （六）板書設(shè)計(jì) a taxi driver a firefighter a police office a writer an officer worker a doctor a nurse a teacher What do you do? I’m a nurse. What do you want to be? I want to be a teacher. 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo) : 1. 能聽懂、會說、會讀 Story的會話。 四、教具準(zhǔn)備 : tape recorder ,cards pictures. 五、教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí) 。 :Let’s listen again and repeat. 。 （四） Practice2 T： A.(S1’s name),can you read the sentence? S1:What does she do? 。 6．讓學(xué)生就問題 D做真實(shí)回答，如有必要，給學(xué)生補(bǔ)充額外的詞匯。 。 What does he do? He’s a taxi driver. What does he do? He’s office worker. What does he do? He’s a story writer. … （三）完成 Listen and write的練習(xí)。 ： He’s a firefighter. What do you do? I’m a doctor. What do you do? I’m a taxi driver. （四） Activity2. at the picture. Look at the people in the classroom. :(指著消防員 )What does he do? Ss: He’s a firefighter. :（指著護(hù)士） Is she a doctor? Ss: No, she isn’t. She’s a nurse. :（指著一個學(xué)生） What does she want to be? Ss: She wants to be an (office worker). 。 ： er: /?/ 看 father 中紅色的 er就發(fā) /?/。 （五）布置作業(yè) 語音單詞朗讀，抄寫單詞。 。 （二）句型教學(xué) : ，板書： What’s your hobby? My hobby is… Do you like… Yes, I do. / No, I don’t. ，指導(dǎo)朗讀 . 。 。 四、教具準(zhǔn)備 : Tape recorder, picture cards 五、教學(xué)過程 : （一）復(fù)習(xí) : ： iceskating listening to music watching TV… : What’s your hobby? My hobby is riding a bike. Do you like reading books? Yes, I do. /No, I don’t. （二）單詞教學(xué) : ，逐一板書 : iceskating listening to music watching TV riding a bike playing cards making models 。 。 （五）板書設(shè)計(jì) : iceskating listening to music watching TV riding a bike playing cards making models What’s your hobby? My hobby is… Do you like… Yes, I do. /No, I don’t. 第三課時 一、教學(xué)目標(biāo) : 語音教學(xué) : /ai/ bike time ride knife five kite 二、教學(xué)重點(diǎn) : Read the words correctly. 三、教學(xué)難點(diǎn) : Read the words correctly. 四、教具準(zhǔn)備 : Tape picture cards 五、教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí) : 。 ，學(xué)生跟讀。 。 。 ： (Go to the park.) Repeat.[Ss: (Go to the park.)] ，出示卡片有蚊子的那面，用手指從左至右在單詞下劃線。 （二）句型教學(xué) : Do you want to________? 其中一張圖畫卡片有文字的一面朝外貼在空格處，朗讀句子。 聲朗讀句子。 （四）板書設(shè)計(jì)： ice skating listening to music watching TV riding a bike playing cards making models What’s your hobby? My hobby is riding a bike. Do you like reading books? Yes, I do. 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo) : 。 。 9． Do you want to make a snowman? 部分。 教師讓學(xué)生邊學(xué)邊唱。 。 （三） Listen and chant: ： A star story ，共同理解句子意思。 (四 )布置作業(yè)： 。 二、教學(xué)重點(diǎn) : ，表序號 。 T: What d。 四、教具準(zhǔn)備 : Tape picture cards 五、教學(xué)過程 : （一）復(fù)習(xí) 。 （五） 板書設(shè)計(jì)： /st/ star stop stand story study student 科任：李德 佺 、張春麗、唐小燕 二 〇 一四年四月十一日 Review 2 第一課時 一、教學(xué)目標(biāo) : Unit 5—Unit8的單詞。 。 ： st: /st/ . 。 。 T :Write 1 in the correct box. 。 ： Let’s listen to the disc. ，手指每張圖畫，讓學(xué)生跟讀。 ： (指著圖畫 )This is a snowman. :(指著雪人的身體部位 )What’s this? What are these? 人體部位的名稱，討論人們用什么來堆雪人。 （三）作業(yè)布置： 。 : (點(diǎn)點(diǎn)頭 )Sure. Repeat.[Ss: Sure.](搖搖頭 )Not really. Repeat. [ Ss: Not really.] 。 ，讓學(xué)生說出該單詞。 三、教學(xué)難點(diǎn) : Target部分對話的運(yùn)用。 。 （三） Learn the chant: 。 （二） 語音教學(xué) ，理解圖意。 （四）布置作業(yè) : 。 。 二、教學(xué)重點(diǎn) : 能聽懂、會說、會讀 Story的會話。 （三）分組練習(xí)：單詞聽寫練習(xí)。 （多層次、多角度朗讀）。 三、教學(xué)難點(diǎn) : Target部分對話的運(yùn)用。 ： 。 ，檢查學(xué)生的活動情況。 。 。 （五）作業(yè)布置 朗讀課文，抄寫句型。 4： Now， look at A. What does she do? 讓一個學(xué)生回答。 。 What do you do? I’m a nurse. What do you want to be? I want to be a teacher. （二）會話教學(xué) 、報刊上選取的醫(yī)生、消防隊(duì)員及魔術(shù)師的照片。 二、教學(xué)重點(diǎn) : 能聽懂、會說、會讀 Story的會話。 （四）指導(dǎo)朗讀課文詞匯及句子。 。 a taxi driver a firefighter a police office a writer an officer worker a doctor a nurse a teacher 復(fù)朗讀單詞。 What do you do? What do you want to be? 四、教具準(zhǔn)備 : Tape recorder , teaching cards. 五、教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí) ，學(xué)生認(rèn)讀。 talk. 。 （ 4）小結(jié) （ 5） Homework: 聽錄音朗讀單詞，句型。 播放錄音，全班一起跟錄音唱。 （ 3） Song ready：讓學(xué)生看著歌詞旁邊的圖畫。 （ 2） Target ready：教師把 mine,yours,his,hers,ours, theirs,Gogo’s寫在黑板的一欄，把留 有空格的 my,your,his,her,our,your,their, Gogo’s寫在黑板的另一欄，如 my_____。 向?qū)W生解釋清楚，有些單詞是單數(shù)的，有些單詞是復(fù)數(shù)的。 二、教學(xué)內(nèi)容： Vocabulary , Target ,Song 三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)記單詞，難點(diǎn)是用句子操練單詞 四、課前準(zhǔn)備： CD 單詞卡 五、教學(xué)過程： （一） Vocabulary ready:把圖畫卡片 2936貼在黑板上，同時準(zhǔn)備一些實(shí)物如襯衫、連衣裙等來介紹新單詞。 把學(xué)生 分成三組，并安排他們分別扮演 Gogo,Tony,Mom的角色。 當(dāng)學(xué)生熟悉了這些單詞之后，讓他們提問。 科任：李德佺 唐小燕 張春麗 二 ○ 一四年三月十六日 Unit 5 Our Clothes 第一課時 一、教學(xué)目標(biāo) : ： Whose blue socks are there ? They’re Tony’s. Is this your blue dress? No,it isn’t. ： Listen and look ：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，用英語打招呼 二、教學(xué)內(nèi)容： Listen and look 三、教學(xué)重難點(diǎn)：重難點(diǎn)是句型的綜合運(yùn)用。讓學(xué)生寫下答案。 科任：李德佺 唐小燕 張春麗 二 ○ 一四年三月九日 Culture 1: School life 一、教學(xué)目標(biāo) 語言目標(biāo)： There’s a big hall in his school. There isn’t a gym is his often plays games on the playground. They do morning exercise there at 10 am. from Monday to Friday. 二、詞匯目標(biāo)： places, activities, Daily routines at school 三、教學(xué)資源 學(xué)校照片或圖畫卡片 四、教學(xué)過程 （一） Look and read ready 讓學(xué)生讀 36頁的文段一次。 讓學(xué)生用紙蓋住文段。 讓學(xué)生寫下答案。 T:Let’s do the match. 讓給學(xué)生檢查答案。 給時間學(xué)生完成練習(xí)。 T:Let’s check the answer. Practce6 ready 讓學(xué)生看看人物在想什么。 Practce5 ready 準(zhǔn)備相應(yīng)的圖畫卡片，把它們貼在黑板上。 Practce4 ready 讓學(xué)生看本題單詞。復(fù)習(xí)一下圖中物品。 T:Let’s fill in the blanks and make the sentences plete.(讓四個學(xué)生上黑板寫下他們的答案。 T:Is there a garden,(S1’s name)?[ S1:No,there isn’’s a dining room. ] T:Circle the corret answer.(示范畫圓圈 ) 繼續(xù)操練其余幾個練習(xí)。 三、課時安排：兩課時。 抄寫本課單詞各 3個 The Fourth Period Step 1 Review 背讀第 27頁短語、句子。 抄寫第 25頁單詞各 3個