3教育科研工作總結(文件)
【正文】 家工作室主持人的年度考核。 三、組織各類申報活動和課題評審工作 組織各中小學、幼兒園申報國家、省、市課題。 組織完成區(qū)教育科學 “ 十二五 ” 規(guī)劃 20**年度課題的申報和評審工作。組織 7 期深圳教育論壇，促進區(qū)內教師交流與 學習。 五、組織和承擔區(qū)域重大課題研究 組織開展跨學科、跨學校、跨部門的合作研究，集中各類人才資源，發(fā)展和形成不同類型的區(qū)域教育科研共同體，完成《督導評 估推進社區(qū)教育現代化研究》和《 20**年 xx 區(qū)推進教育公共服務均等化調研報告》兩項重點課題，組織開展 xx 區(qū)教育系統應用卓越績效模式實踐研究等多項區(qū)域重大課題。 二是加強教育科研骨干隊伍建設，進一步發(fā)揮教育科研對教師成長的積極作用。組織各種形式的教育科研現場會、推進 會，總結和提升 xx 區(qū)教育科研典型案例和學術成果。 。 四是加強教育政策研究和重大課題研究，進一步發(fā)揮對寶安教育改革和發(fā)展的參謀作用。以 xx 區(qū)中小學教育科研培訓導師為
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