【正文】 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的緊急通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全教育的通知》等一系列文件，切實(shí)采取有效措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校建設(shè)工程嚴(yán)格執(zhí)行《 XX省建設(shè)工程抗震設(shè)防管理?xiàng)l例》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)工程抗震設(shè)防管理工作。年內(nèi)共爭(zhēng)取到省內(nèi)外各層次教育幫扶資金 萬元，共改擴(kuò)建校舍 平方米。現(xiàn)已基本形成集學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育為一體的民族教育體系，為 經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步提供強(qiáng)有力的人才保障奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2024年高考全州報(bào)名人數(shù)為 1455 人，專科以上層次上線人數(shù)為 1125人，比上年增 137 人，上線率為 %，比去年提高 個(gè)百 第 13 頁 共 17 頁 分點(diǎn)；中考報(bào)名人數(shù)為 3122 人， 500 分以上考生有 1282 人（其中 600 分以上考生有 238 人）。省評(píng)估組認(rèn)為香格里拉縣人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估基本達(dá)到教育先進(jìn)縣標(biāo)準(zhǔn)， “ 兩基 ” 復(fù)查達(dá)到了鞏固提高年審要求，擬呈報(bào)省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)和省教育廳黨 組審定。 繼續(xù)加大招生執(zhí)行監(jiān)察和教育亂收費(fèi)理治工作力度，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料管理，嚴(yán)歷打擊教輔材料盜版行為；嚴(yán)格后勤服務(wù)管理，大力開展厲行節(jié)約活動(dòng)，有效降低辦公成本；繼續(xù)堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則、重大決策集體研究決定制度和紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo) 體制與工作機(jī)制，建立健全黨委集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)制度，進(jìn)一步規(guī)范決策行為，加大制度落實(shí)情況的督查，年內(nèi)順利完成全州教育系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作。四是教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺乏，高中教師緊缺，整體素質(zhì)不高，仍然制約著我州高中教育的發(fā)展。今后的工作中，我們將在州委、州政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以更加飽滿的熱情，更加振奮的精神，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，大力推進(jìn)全州教育綜合改革，為建設(shè)全國藏區(qū)跨越發(fā)展和長(zhǎng)治久安示范區(qū)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 三、加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，繼續(xù)鞏固與提高 “ 兩基 ” 成果，努力提高普及義務(wù)教育工作質(zhì)量。 六、深入開展 “ 三生教育 ” 實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)抓好德育工作，確保中小學(xué)校安全穩(wěn)定。 十、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代管理，全面提高教育 第 17 頁 共 17 頁 教學(xué)質(zhì)量。 八、實(shí)事求是，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn) “ 普十三 ”教育試點(diǎn)工作。認(rèn)真做好香格里拉職業(yè)學(xué)院籌建工作。進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，加 第 16 頁 共 17 頁 強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高干部職工的理論素養(yǎng)和政治思 想素質(zhì)，全面推進(jìn)以中小學(xué)區(qū)域布局調(diào)整和基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)的教育綜合改革。 地處高原邊疆，高寒缺氧，自然條件艱苦，鄉(xiāng)下醫(yī)療條件有限，有些中小學(xué)教師長(zhǎng)年超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，承受著較大的教育教學(xué)工 作壓力，身心處于亞健康狀態(tài)的現(xiàn)象普遍存在。主要表現(xiàn)為：一是農(nóng)村教育基礎(chǔ)薄弱， “ 兩基 ” 鞏固提高任務(wù)仍然十分艱巨；二 是農(nóng)村中小學(xué)校點(diǎn)布局調(diào)整過程中，一方面部分校產(chǎn)閑置后須按有關(guān)規(guī)定妥善處理，另一方面集中辦學(xué)新增需求加大，中小學(xué)校舍改擴(kuò)建工程缺口資金一時(shí)難以解決。 充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用， 以建設(shè)誠信和諧校園為主題，全面推進(jìn)青少年廉潔教育和廉政文化進(jìn)校園工作。 （十二）認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)做好 “ 兩基 ” 年審工作 今年香格里拉縣被列為 “ 縣級(jí)人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估 ” 縣，州人民政府 對(duì)縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估復(fù)核組對(duì)香格里拉縣人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)情況進(jìn)行了認(rèn)真復(fù)核，認(rèn)為達(dá)到XX 省縣級(jí)人民政府教育工作評(píng)估先進(jìn)縣標(biāo)準(zhǔn)要求。不斷樹立教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使廣大教師的才能得以最大限度的發(fā)揮，人性得以最完善的發(fā)展，使老師在學(xué)校事務(wù)管理中體現(xiàn)出主人翁的地位，通過各種方法參與到學(xué)校的管理中，感受到自己的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展密切相關(guān)，從而提高教師的自豪感、責(zé)任感和使命感。 （十一）加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量 第 12 頁 共 17 頁 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)省委、省政府教育改革與發(fā)展的決策部署，全力推進(jìn) 現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展。 （十）引資辦教，教育對(duì)口幫扶工作見成效 深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)開展好教育對(duì)口支援和幫扶工作，通過各種渠道，積極引進(jìn)援助資金，盡力解決中小學(xué)校建設(shè)過程中資金投入不足的問題。進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理和學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的監(jiān)管，加強(qiáng)禁毒防艾知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，及時(shí)排查安全隱患，限期整改。各學(xué)校充分 第 10 頁 共 17 頁 利用班會(huì)、板報(bào)、宣傳欄等各類宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)甲型 h1n1 流感防控