20xx春魯教版品社三下第一單元第1課《我們是一個集體》（3課時）(文件)
【正文】 《 眾人劃槳開大船 》 同學(xué)們聽過這首歌嗎？最喜歡哪句歌詞？ 學(xué)生交流 教師總結(jié)，出示歌詞 : 一根筷子呀，輕輕被折斷 十雙筷子牢牢抱成團(tuán) 一個巴掌呀，拍也拍不響 萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天 教師談話 ： 這句歌詞告訴我們 一個人的力量是有限的， 我們要想讓自己 更強(qiáng)大，就要依靠集體的力量 。 】 雖然我們來自不同的家庭，但是我們都是班集體中的一員。同學(xué)們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，就像兄弟姐 妹一樣。 【設(shè)計意圖： 讓學(xué)生了組成班集體的成員，談?wù)勛x課本上話的感受是讓學(xué)生初步了解成員間要互相關(guān)心。 同學(xué)們笑得真開心，希望同學(xué)們在我們的班集體中健康的成長，快樂的學(xué)習(xí)！ 【設(shè)計意圖： 為學(xué)生拍一張全家福，一方面為學(xué)生在集體的生活中留下紀(jì)念，另一方面讓學(xué)生感受到班集體就像是一個幸福的大家庭，增強(qiáng)班級凝聚力。 小組同學(xué)互相交流： 講一個小組中團(tuán)結(jié)合作的故事。一個人如果脫離了集體，會怎么樣呢？先讓我們來講個故事吧！ （有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。這時，傳來了媽 媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不 在乎地回答：“媽媽，我再玩會兒，這兒太美了??”可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。 ” 這時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。 ”又一個婦人快速回家端了一盤肉來。 ） 這個像魔術(shù)師的人，真的能用湯石煮出美味的湯嗎？ 是什么讓這鍋湯成了天底下最美味好喝的湯？ 教師引導(dǎo)： 那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。 聽完了這兩個小故事，再讀一讀第 5 頁的文字， 相信你會有更深刻的理解。 匯報總計共同制定的班級目標(biāo)： （ 1） 我是三 2 班的一員，我愛我們的班級。 ?? 【設(shè)計意圖： 通過學(xué)生自己制定班級目標(biāo)，增強(qiáng)主人翁的意識，自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，落實起來更有動力 ?！? 教學(xué) 反思： 一、本教案的亮點： 在課堂的實施過程中，我把握住了課堂節(jié)奏，把握好了放和收的尺度，該讓孩子們發(fā)揮的地方，就給他們更多的時間去思考，討論，交流，以及在班級內(nèi)民展示的機(jī)會，這樣，思維的碰撞，給予孩子們更多的是思想上的共鳴和更加強(qiáng)烈的內(nèi)心體驗。 在 “我為班級爭榮譽(yù)”環(huán)節(jié)，如果讓學(xué)生結(jié)合在學(xué)習(xí)中的實際案例，具體說說哪些同學(xué)，為班級爭得了什么榮譽(yù)，當(dāng)他為班級爭得榮譽(yù)時你是怎么想的？具體談?wù)劊?
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