20xx秋教科版科學(xué)五上44《測量力的大小》(文件)
【正文】 學(xué)生 準(zhǔn)備 小物件若干 教學(xué)流程預(yù)設(shè) 反思與補充 導(dǎo)入 請同學(xué)們看老師手中拿的粉筆，如果老師把手松開，粉筆會掉下來，你們知道是什么原因嗎？生：是由于地球的引力。 學(xué)生分組觀察彈簧測力計，討論它的構(gòu)造 （ 1）小組長領(lǐng)取實驗材料 （ 2）分組進行觀察。 學(xué)生分組玩彈簧測力計。 ② 讀數(shù)時，視線與指針相平。 師：在測量前先對物體進行估測。 （ 4）學(xué)生交流匯報。 （ 4）領(lǐng)取材料制作測力計。而我讓學(xué)生在只感受了一牛、三牛、五牛的力后直接讓他們 估計一個蘋果的重力大小，這是沒有依據(jù)的估計，學(xué)生的感性經(jīng)驗完全沒有成熟，如果能把這個小環(huán)節(jié)放在后面，即是對學(xué)生估計能力的檢測，同時也是檢測學(xué)生對 “ 牛 ” 這個概念的認識，一舉兩得。 小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們小組最大的收獲是什么？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1