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【正文】 復習方法 ： 1. 著眼文本，詞不離句。 3. 語句通順、連貫，符合現代漢語的語法規(guī)范。 2. 感悟啟發(fā)題（歸納、概括、分析） 例 2.（ 08湖州卷） ——《 得道多助，失道寡助 》 結合現實，談談你對“得道多助，失道 寡助”的理解。 例 2.（ 08臺州卷） —《 莊子和惠子游于濠梁 》 這一場辯論中的莊子和惠子，你欣賞的是誰？為什么？ 例 3.（ 08金華卷） —《 生于憂患，死于安樂 》 文章開頭列舉的六個人的事例，他們的共同點是什么？從他們的事例中你獲得什么感悟？ 4. 對聯(lián)題 例 1 .（ 07金華卷） ——《 鄒忌諷齊王納諫 》 根據選段內容完成下聯(lián)。 例 3. （ 06梧州卷） ——《 小石潭記 》 品味下面句子的精彩之處。請你用自己的語言形象地將桃花林美景描述出來。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。 答： 新題型預測： 例 1.（閱讀 《 愚公移山 》 一文） “寒暑易節(jié)，始一反焉。（要寫出含有”固“的文言句子） 例 3.（閱讀 《 曹劌論戰(zhàn) 》 一文 》 寫出 ”既克，公問其故。請你選擇其中一家，闡述它的政治或哲學思想。 指不若人，則知惡之；心不若人，則不知惡，此之謂不知類也。 4. 了解出題類型，掌握答題技巧。 3. 詞不離句，句不離文 , 逐字逐句落實。孟子也曾講過一個故事，某人因手指彎曲，不能伸直，四處求醫(yī)，由此引出下面有關”知類“的論述。 例 4. （閱讀 《 公輸 》 一文） ① . 墨子是諸子百家中的”墨家
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