3加快發(fā)展基礎(chǔ)教育的調(diào)研報(bào)告(文件)
【正文】 在 **現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。如全縣教師節(jié)表彰，不完全按編制數(shù)分名額，總額的40%比例按教育教學(xué)質(zhì)量分配， 40%中的一半又直接獎(jiǎng)勵(lì)到班主任。 **初中依托雷陽書院道德講堂，傳承百年老校治學(xué)修身的精髓，開展 “ 知行 ” 特色創(chuàng)建。全縣近 10 所學(xué)校自編 舞蹈先后參加全國(guó)、全省演出并獲獎(jiǎng)。組織校長(zhǎng)到上海、浙江、江西、天津和河北衡水等地示范學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。三是充實(shí)隊(duì)伍。組織 “ 我的教育故事 ” 演講，開展 “ 師德標(biāo)兵 ” 、 “ 道德模范 ” 、 “ 優(yōu)秀教師 ” 、 “ 最美教師 ” 等評(píng)選活動(dòng)，推薦優(yōu)秀教師參選 “ 最美 **人 ” 。 二、經(jīng)驗(yàn)和啟示 **基礎(chǔ)教育的發(fā)展，從現(xiàn)有的水平看，還是處于蓄勢(shì)待發(fā)的階段，有待解決的問題還很多，提升的空間還很大，模型化、標(biāo)本性的成果不是很多，但近幾年 **在加快基礎(chǔ)教育發(fā)展上所作的探索，是積極的，可貴的。這些年，縣委政府拿出幾個(gè)億的資金建設(shè)發(fā)展學(xué)校，可謂下足了決心抓教育，傾注了全力搞發(fā)展。捐資助教的義舉，在全縣更 是舉不勝舉，澳門華人、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、在外發(fā)展的老鄉(xiāng)，以及普通群眾，這些父老鄉(xiāng)親的一腔重教情懷，真正才是 **教育發(fā)展不竭的動(dòng)力。 ，綜合施策是加快基礎(chǔ)教育發(fā)展的不二法門。 **順應(yīng)高考改革而做出應(yīng)對(duì)的措施，但又不僅是惟應(yīng)試而做文章，而是從整體上抓質(zhì)量，從源頭上發(fā)力，抓小學(xué)教育，抓初中教育，抓常規(guī)管理，抓辦學(xué)水平的提高。我們不僅要適應(yīng)信息爆炸、技術(shù)更新、知識(shí)裂變的現(xiàn)實(shí)世界，更 要順應(yīng)時(shí)代潮流，對(duì)未來有宏大的構(gòu)想，有心中的愿景和自身的應(yīng)變能力。 。 **教育秉持著以人為本的教育理念，緊緊圍繞 “ 全面發(fā)展，彰顯特色 ”的宗旨，立足當(dāng)下，面向長(zhǎng)遠(yuǎn)，始終保持發(fā)展的韌性，全面實(shí)施 第 9 頁 共 9 頁 素質(zhì)提升工程，著力構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、興趣特長(zhǎng)、身心成長(zhǎng)、品德素養(yǎng)的綜合評(píng)價(jià)體系，多元評(píng)價(jià)學(xué)生的全面成長(zhǎng)，多維度評(píng)估學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，尤其是十分注重自身校園文化校園特色的形成和積淀，在積淀中顯現(xiàn)其價(jià)值追求，在變革中傳承著歷史文脈。 ，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)是加快基礎(chǔ)教育發(fā)展的價(jià)值所在。做好教育工作，必須有整體的考量，綜合的評(píng)判，以及春風(fēng)化雨、潤(rùn)物有聲的方式和手段。教育，是放飛 “ 夢(mèng)想 ” 的事業(yè)，需要有 “ 溫度 ” 的愛滋潤(rùn)，更需要內(nèi)心的活力呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，因而，必須用創(chuàng)新的思維抓教育，著力培育學(xué)校發(fā)展的內(nèi)生力量，激發(fā)師生教與學(xué)的潛能，讓一切
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