3加強效能監(jiān)察有利于高校的科學發(fā)展(文件)
【正文】 察的制度體系。科學設置指標體系的過程， 第 3 頁 共 4 頁 就是將抽象的工作目標具體化、可操作化和量化的過程。高校應圍繞干部選任、人員招聘、招生、收費、采購、科研、財經(jīng)管理、基本建設、后勤等業(yè)務工作，明確學校范圍效能監(jiān)察工作的重點部位和重點環(huán)節(jié)。在財務、干部任免、職務聘任、業(yè)績考核、調資晉級、住房制度改革、各類獎、貸、助學金發(fā)放、重大工程建設，財務預決算、基建、采購、項目立項審批、招投標、招生考試、科研經(jīng)費和校辦產(chǎn)業(yè)領域推行陽光工程，提高公開的深度、廣度和規(guī)范程度，讓教職員工依法行使知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權，保證行政和管理工作 第 4 頁 共 4 頁 人員依法辦事、公開、公平和公正。在此基礎上，注意運用現(xiàn)代管理理論和方法積極探索建立有效預防效能風險的 長效機制，實施效能風險防范管理。在此基礎上，還要依據(jù)指
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