3關(guān)于心態(tài)的個(gè)人心得體會(huì)(文件)
【正文】 趣，找到成就感，使工作不再是一種負(fù)擔(dān)，從而延長(zhǎng)快樂(lè)的時(shí)間。比如在教育一個(gè)犯錯(cuò)誤的孩子時(shí)，自己沒(méi)有好的心情、平和的心態(tài)，又怎能做好教書(shū)育人的工作。一樣的完成工作，何 不端正自己的心態(tài)，快快樂(lè)樂(lè)地去工作呢。下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)感受。 ? 這就告訴我們：如果我們不能改變所處的環(huán)境，我們就試著去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境；如果我們不能改變別人就試著去改變自己；如果我們不能改變事情就改變對(duì)待事情的態(tài)度；如果我們不能向上比較那就試著向下比較。幸福由自己思想、心態(tài)而決定，我們?cè)诿τ谌?常的繁雜事務(wù)時(shí)，往往忽略調(diào)節(jié)心理、調(diào)整心態(tài)的重要性，一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，在成長(zhǎng)的過(guò)程中就不可避免地遇到這樣那樣的問(wèn)題和 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 困難，喜怒哀樂(lè)，有順境也有逆境，當(dāng)我們遇到怒和哀的時(shí)候，往往不知所措。 ? 當(dāng)老師苦啊，每天上課講得口干舌燥，下課還得備課、改作業(yè)，可能還 ‘ 上不討領(lǐng)導(dǎo)好，下不得學(xué)生歡 ’ 。于是，在困惑里，新的教育觀念，新的教學(xué)理念，新的教學(xué)手段產(chǎn)生了。我們只有獲得源源不斷的愉悅感，才能讓這種愉悅不斷推動(dòng)我們?cè)诮逃穆飞锨靶小｜c(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉，那么清冽、甜美。 你內(nèi)心如果是一團(tuán)火，就能釋放出光和熱；你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。只有良好的心 態(tài)才能很好地影響學(xué)生，影響家長(zhǎng)，最后影響社會(huì)；才能真正成為一個(gè)快樂(lè)的教師 。怎樣才能照亮內(nèi)心呢。這種心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不 張揚(yáng)，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內(nèi)心和諧。 我們要堅(jiān)信，教育的過(guò)程是美好的，教育的前景是美好的，我們完全可以輕松愉快地教好書(shū)，享受教育帶來(lái)的巨大樂(lè)趣。 ? 苦教 ? 固然可敬，但我們教師卻不應(yīng)該僅僅滿足于此。 ? 有的老師，因不堪忍受教師的清貧與寂寞，棄教而去；我們的教師怎么了。人生中遇到的挫折不過(guò)如此，當(dāng)我們擁有一個(gè)陽(yáng)光心態(tài)的
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