3關(guān)于全縣義務教育均衡發(fā)展情況的調(diào)研報告(文件)
【正文】 解決長期制約學科不均衡問題。 以上報告，供審議時參考。要科學規(guī)劃布局義務教育學校，重點改善農(nóng)村學校軟硬件設備，保證教育教學質(zhì)量。要建立切實可行 的教師交流、培訓、學習機制，通過教師合理有序的交流、集中培訓、外出學習、培養(yǎng)選拔骨干教師和學科帶頭人等方式，盡快打造一支素質(zhì)優(yōu)良，讓學生、家長滿意的教師隊伍。為此，提出以下建議： 一是繼續(xù)加大對義務教育的投入力度。另外，學科結(jié)構(gòu)不配 套，小學的英語、音樂、體育、美術(shù)等專業(yè)教師非常缺乏。 二、義務教育均衡發(fā)展存在問題 盡管我縣在推進義務教育均衡發(fā)展 上做了大量卓有成效的工作，但調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)我縣的義務教育均衡發(fā)展還面臨著一些問題，主要是：一是公用教育經(jīng)費投入仍顯不足。小學生、初中生的入學率、鞏固率和合格率基本達到義務教育的指標要求；歷年來中考各科平均分、優(yōu)良率、及格率均居全市前列；各級各類競賽成績優(yōu)異，名列全市前茅，其中 2024 年共有義務教育階段學生 243 人獲市以上獎項， 2024 年 447 人獲市以 上獎項。全縣義務教育階段小學教職工 1860 人，其中專任教師 1597 人；初中教職工 130
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