20xx秋教科版科學四上21《水能溶解一些物質(zhì)》word說課稿(文件)
【正文】 濾紙邊緣。 ⑵ 不能溶解的物質(zhì)通過過濾后，顆粒會留在濾紙上。） 。學生們在實驗活動中，不但能加深對自然科學知識的理解還可以培養(yǎng)他們的科學協(xié)作精神。 （ 2）、玻璃棒指向三層濾紙那邊 播放完課件后，我把實驗過程進行演示，演示完以后學生再進行分組實驗，對于遇到困難的學生老師要加以指導和幫 助。在這樣基礎上進行的驗證，學生印象才更深刻） 三 探究實驗過濾的過程 活動 二的驗證中學生們能很容易感受到面粉的溶解特征處于食鹽、沙子兩種物質(zhì)的中間狀態(tài)，但是學生難以作出正確的判斷，在這里引出 “過濾 ”順理成章。 活動二 :面粉在水中的溶解 讓學生利用初步形成的概念去猜測面粉在水里的情況。 五 教學準備 為了更好地突出重點，突破難點，我利用以下材料輔助教學： 透明的玻璃杯、集氣瓶、水槽、食鹽、面粉、沙、攪拌棒、濾紙、漏斗等 記錄紙 六 教學過程 為了重點
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