《三亞落日》word版教案1(文件)
【正文】 夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸（浮 ）在海與天的邊緣。 （ 1）指名填空，在學(xué)生回答的同時(shí)教師 用紅粉筆寫(xiě)上文字。 學(xué)生朗讀后交流，教師相機(jī)板書(shū)： 孩童 大紅燈籠 跳水員 師：是呀！三亞的落日是善變的，相比較而言，你更喜歡它像什么呢？請(qǐng)找出有關(guān)的句子讀讀、想想、品品。 隨意指名說(shuō)說(shuō)三亞美在哪兒，根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示： （藍(lán)透了）的海水 （低翔）的白鷗 （潔白）的翅尖 （挺拔俊秀）的椰子樹(shù) （碧玉般）的樹(shù)冠 （玉屑銀末般）的細(xì)沙 指導(dǎo)讀好這組詞語(yǔ) 小結(jié)過(guò)渡：藍(lán)藍(lán)的海，藍(lán)藍(lán)的天，白如雪的海鷗繞著你低低地飛，脫下鞋襪，踩在那柔柔的、細(xì)細(xì)的、玉屑銀末般的沙子上，感受三亞迷人的熱帶風(fēng)情，那是多么愜意啊，在這樣的地方看落日，可真有 —— 詩(shī)意呀?。ò鍟?shū)：真有詩(shī)意），難怪作者會(huì)說(shuō)在三亞看落日滑落的景象是 —— 美妙絕倫的。 2．讀課文第二自然段思考：在三亞看落日如何有詩(shī)意？ 3．讀課文三、四自然段，思考： 作者大量運(yùn)用了 、 等修辭方法寫(xiě)出了落日的過(guò)程。）玉屑銀末（ xu232。 4．正確、流利、有
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