《山谷中的謎底》word版教案(文件)
【正文】 ①對于課文中含義比較深刻的句子，要想讀懂它，方法很多，最常用的方法有兩種， （聯(lián)系上下文、聯(lián)系實(shí)際（舉例子） ②誰能舉個例子來證明一下這句話的道理？ ⑶這段話的道理也可以用我們的一句老話來概括：“大丈夫能屈能伸，小不忍則亂大謀”。 狗熊躲進(jìn)樹洞不是 _________，而是 _________________。 平日里同學(xué)們的謙讓不是 _________，而是 _________。 我得到了一個啟示 —— 對于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它??（ ） A 表示注釋 B 表示轉(zhuǎn)折 C 表示聲音延長 D 表示語意未盡 E 表示意思遞進(jìn) ３、 用自己的 話說說下列詞語在文中特定的含義。 綁架兒童犯罪嫌疑人索要 50 萬人民幣 。 根據(jù)學(xué)習(xí)本文受到的啟示，對下列突發(fā)事件應(yīng)該如何處理，說說你的處理辦法。 ，同學(xué)之間互相交流。 中國工農(nóng)紅軍進(jìn)行二萬五千里長征不是 _________，而是 _________。利用辯論等方式幫助學(xué)生體會文章所蘊(yùn) 含的深奧道理，而且，指導(dǎo)學(xué)生讀出這種深刻的哲理。 ⑴出示小黑板：對于外界的壓力，??但??。 第一遍：帶提示語。 ③誰能到黑板 上來給我們講講這個謎和它的謎底？ ： 師：有人讀了咱們課文的第三段以后說，雪松面對風(fēng)雪，一個勁地向下彎曲，他們是一群膽小的弱者。 ： ⑴謎： ⑵謎底：（出示句子） “東坡雪大，其他那些樹，因?yàn)闆]
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