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《快樂的一天》教案五(文件)

2024-12-13 06:09 上一頁面

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【正文】 思索。 學生進行交流,讓學生說說他表現(xiàn)了什么樣的情緒。選擇表演自己上學時的情形來體驗音樂的特點,激活了學生體驗音樂時的興趣。在平時的課堂進行實踐操作,提高課題研究的實效性,使 理論 與實踐相結合。 1學生交流。 設計理念:音樂 教學 生活化,就是將知識技能本位的 教育 轉變成學生體驗本位的 教育 。感受音樂的情緒變化。 一共有幾首小曲呢?每一首樂 曲讓你想到
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