蘇教版語文四下習作七《一次體驗活動》ppt作文課件5(文件)
【正文】 盲人的生活，先準備了：布條子。 ? 2）當一句話具備了“誰”“干什么”或是“什么”“怎么樣”就算完整了，就要及時加上句號。最后喝到開水了嗎？是怎么喝到的？ ? E、你是怎么知道體驗時間到了的？在“高興地跑步”前好像缺少交待。 當一回盲人 ? 星期五放學時，老師讓我們 回家體驗當一回盲人 。然后我左 摸 摸，右摸摸，摸到了洗手臺。 ? 要吃飯了，我摸著去找椅子，可被我剛才隨意亂扔的香蕉皮滑了一跤，摔了個 “狗啃泥”， 疼得我哇哇大叫。我咬了一口，呀！是雞翅！我連忙多夾了幾個雞翅，再讓媽媽幫我夾了一些別的菜，便 津津有味 地吃完了飯。 ? 雖然這次體驗還算順利， 可這只是盲人生活的一小部分 ，他們的所有生活都是在黑暗中度過的。文章語言樸實，條理清晰。 ? 星期天清晨，清脆的鬧鈴聲把我叫醒了，我一邊戴上早就準備好的眼罩，一邊興奮地對媽媽說：“今天，我要當堅強的‘海倫 ”媽媽從廚房里趕來，她剛進臥室就哈哈大笑起來：“哈哈，我說兒子，你怎么把褲子的袋子穿在了外面，真是太搞笑了！”我連忙脫下褲子重穿。我吸取了教訓，放慢了速度，拿出牙刷，擰開牙膏蓋，用手丈量了一下，輕輕地把牙膏擠到牙刷上，至于是多是少，我就不知道了，直到伸進嘴里才知道：我的牙膏只擠到了一點點，算了，湊合著用吧。凱勒還偉大的人。削好的蘋果多平滑呀，皮一拎好長，多有意思。于是，我學著媽媽平時捏住蘋果兩端凹進去的地方，用右手握住刀柄，拇指輕輕地按在刀面上又開始削了起來。這下可把我給急壞了，我索性把按刀面的右手拇指挪到了蘋果上，按住蘋果，然后把刀放在蘋果上，輕輕向下按了一點，把刀刃墊在蘋果皮下面，再一點點地轉動蘋果，蘋果轉，刀也跟著轉。這時我才深深地感到削蘋果并不是一件容易的事。特別是要注意寫出活動過程中的每一步的 心理活動 。 ? 交流習作，師生點評、修改。 【 溫馨提示 】 【 交流評改 】 ? 同桌之間相互讀自己的文章，請同桌提出修改意見。 ? 化，并有詳有略地描寫出來，還要把自己對這次體驗活動的感受寫出來。我繼續(xù)著這項“辛苦”的勞動，也不知費了多長時間，才把這個蘋果削好?！澳闩畚依?！”蘋果仿佛也提出抗議。剛把水果刀放在蘋果上，刀就一滑，差點兒把我的手當成蘋果給削了。我心里想：削蘋果？這還不簡單，誰不會呀！平時，我看著爸爸媽媽削，動作那么輕松自如，不一會兒就削好一個大蘋果。 ? 黑暗中的我上午該干什么呢？看不見，不能做作業(yè)，只能呆呆地坐在沙發(fā)上，無聊得很，只好打開電視機，可是不能看到圖像，看電視變成了聽電視。在媽媽的幫助
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