人教新課標(biāo)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)《誠(chéng)信是金4》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 站 不住腳的?！弊迂曊f(shuō)：“如果迫不得已要去掉一項(xiàng)，應(yīng)該去掉哪一項(xiàng)？”孔子說(shuō)：“去掉軍備。中華民族向來(lái)是一個(gè)講“誠(chéng)信”的民族，自古以來(lái)有所謂“五?！?，把“信”與“仁”、“義”、“禮”、“智”平列 ，稱作做人的五種常道或常規(guī)。懂得誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ)，只有擁有誠(chéng)實(shí)的品德才能真正做到守信。 。 在教學(xué)上我本著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的理念，使每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信不是知識(shí)，而是一種行為，一種品質(zhì)，我們要時(shí)時(shí)、處處把做事和做人 有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。 板書設(shè)計(jì)： 誠(chéng)信是金 人 無(wú) 信 不 立 教學(xué)反思： “誠(chéng)信是金”是第一單元讓“誠(chéng)信伴隨著我”這一主題下的第二篇課文。自古以來(lái)，人總是難免一死，但是如果沒有人民的信任，國(guó)家就無(wú)法生存。顏回》中就有一段說(shuō)明孔子對(duì)“信”特別重視的話：子貢向孔子請(qǐng)教如何治理國(guó)事。 （三）、 尋找誠(chéng)信遺產(chǎn) 。 知恥近乎勇。 圍繞以下幾個(gè)問題進(jìn)行辯論： （ 1）假如你是老師，遇到這樣的事會(huì)怎樣處理？ （ 2）假如你是社會(huì)中的一員，你是支持這位老師的做法，還是反對(duì)或不支持？ （ 3）你認(rèn)為這件事曝光，是不是小題大作？ 思考：這個(gè)女教師這樣做的目的，人們拿出這個(gè)問題來(lái)討論的理由。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他?? （ 3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那
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