人教版七上《藻類、苔蘚和蕨類植物》word說(shuō)課稿(文件)
【正文】 三、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)闡述觀察結(jié)果及判斷依據(jù) 讓學(xué)生上臺(tái)闡述時(shí)，最好一種植 物一種植物地進(jìn)行，等把一種植物確定后，再討論另一種植物。 1．促進(jìn)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真判斷； 2．鍛煉學(xué)生語(yǔ)言歸納及表達(dá)能力； 3．為學(xué)生提供一個(gè)充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅，有利于他們學(xué)習(xí)興趣及自信心的增強(qiáng) 。 。同時(shí)，提出思考：結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，同學(xué)們能解釋為什么藻類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化，而苦薛植物雖然有根、莖、葉的分化，但根、 莖、葉內(nèi)卻沒(méi)有導(dǎo)管嗎？讓學(xué)生帶著問(wèn)題下課，既有利于學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的思考、回顧，又有利于下節(jié)課的引入。每種植物闡述完畢，教師都應(yīng)對(duì)其判斷結(jié)果及時(shí)給予肯定或否
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