【摘要】求一個小數(shù)的近似數(shù)一、填空(1)保留()位小數(shù),表示精確到十分位。(2)保留三位小數(shù),表示精確到()位。(3)把1520210改寫成“萬”作單位的數(shù)是()。(4)1億=()(5)3.995≈4.00,表示精確到()位。二、判斷(對的打“√”,錯的打“×
2025-11-26 08:50
【摘要】我自信,我學(xué)習(xí),我展示,我快樂!四年級下學(xué)期第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案第十課時求一個數(shù)的近似數(shù)2使用時間:設(shè)計(jì)人:審核組長:審核主任:學(xué)習(xí)目標(biāo):能把一個不是整萬或整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù),以及根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):。一、知識鏈接:1、把下面各數(shù)改寫成
2025-08-17 14:16
【摘要】精品資源《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)—求一個小數(shù)的近似數(shù) 教學(xué)目的:1、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會用:“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出一個小數(shù)的近似數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生的類推能力,增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn):能正確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):怎樣準(zhǔn)確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課師:我們已經(jīng)認(rèn)識了小數(shù),生活中有許多小數(shù)
2025-04-17 00:47
【摘要】近似數(shù)這些值是如何得來的?它們是最真實(shí)的數(shù)值嗎?通過近似值得來!把下面各數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略,求出它們的近似值。84380=_________萬726310=_________萬63599=_________萬709327=_________萬8736701994年我國大學(xué)畢業(yè)生有637000
2025-11-02 07:58
【摘要】第一篇:【教學(xué)設(shè)計(jì)】求一個小數(shù)的近似數(shù)_數(shù)學(xué)_小學(xué)_ 求一個小數(shù)的近似數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法,能正確地安需要用“四舍五入法”保留一定小數(shù)的位數(shù),理解保留小數(shù)位數(shù)越多...
2025-10-15 19:32
【摘要】求一個小數(shù)的近似數(shù)第一課時教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法。2.會按要求求一個小數(shù)的近似數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和應(yīng)用意識。教學(xué)難點(diǎn)用四舍五入法怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境初步感知1.課件出示一個加油站
2024-12-09 04:28
【摘要】第一篇:求一個小數(shù)的近似數(shù)練習(xí)課 求一個小數(shù)的近似數(shù)練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo): 1.比較熟練地掌握求近似數(shù)的方法。 2.能根據(jù)要求會用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出一個小數(shù)的近似數(shù)。3.會把較...
2025-11-10 01:59
【摘要】第一篇:《求一個小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)反思 《求一個小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)反思 這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了求整數(shù)的近似數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,目的是讓學(xué)生學(xué)會用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù),在學(xué)習(xí)之前,我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)...
2025-11-09 22:25
【摘要】求一個小數(shù)的近似數(shù)我姓顏我今年31歲,我在洞頭城關(guān)第三小學(xué)任教四年級,我們班有42位聰明可愛的孩子,他們在第三單元的檢測中總分是我的體重大約是50千克÷42÷42?。ā┑慕茢?shù)要求:1、獨(dú)立思考:你能取出幾個不同的近
2025-10-28 16:49
【摘要】求小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.通過知識遷移,使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2.使學(xué)生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度,理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時,小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用舊知遷移知識和類比推理的能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的方法。
2024-12-11 14:21
【摘要】求小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)要求1.正確將一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。2.正確求一個小數(shù)的近似數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。難點(diǎn)重點(diǎn)正確將一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。教學(xué)媒體投影一、復(fù)習(xí)鋪墊。=()萬100000=()萬10
【摘要】(北京版)四年級數(shù)學(xué)下冊求一個小數(shù)的近似數(shù)班級______姓名______一、填空。1.保留()位小數(shù),表示精確到十分位。2.保留三位小數(shù),表示精確到()位。3.把1520200改寫成“萬”作單位的數(shù)是()。4.1億=()5.3.995
2025-11-06 23:31
【摘要】求一個數(shù)的近似數(shù)沙壇小學(xué)盧俊育教學(xué)內(nèi)容:求一個數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2.使學(xué)生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度,理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時,小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用舊知和類比推理的能力。教學(xué)重點(diǎn):求一個小數(shù)
2025-01-13 07:53
【摘要】第一篇:四年級數(shù)學(xué)《求小數(shù)近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級數(shù)學(xué)《求小數(shù)近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢...
2025-10-15 23:08
【摘要】求近似數(shù)引入新授練習(xí)鞏固練習(xí)蘇教版國標(biāo)本第七冊教材生活中一些事物的數(shù)量,有時不用精確的數(shù)表示,而只用一個與它比較接近的數(shù)表示,這樣的數(shù)就是近似數(shù)。情景引入,認(rèn)識近似數(shù)(1)我們班有2個同學(xué)參加的故事會。(2)常熟市全市有小學(xué)生大約60000人。(3)“波司登”向革命老區(qū)湖北羅田縣捐款
2025-11-02 22:34