人教版生物七下72《探究環(huán)境污染對生物的影響》(文件)
【正文】 究愿望，盡快進入學習狀態(tài)，另一方面為本節(jié)課的探究主題創(chuàng)造意境。 2．觀察、思考、質(zhì)疑。 三、確定探究主題、制定探究方案 各小組成員根據(jù)本組的探究興趣，確定探究主題，并從教師提供的多種供選用的材料用具中，自主選擇本組所需的材料用具，同時對本小組感興趣的探究主題初步制定探究計劃，通過教師的探究提示，各組將探究計劃補充和完善。 五、對記錄的數(shù)據(jù)和觀察的結(jié)果進行分析，撰寫探究報告。 。各組發(fā)言完畢，教師進行總結(jié)評價：肯定學生的科學探究、分析解決問題、自評互評、合作交流等能力的提高及實事求是的科學態(tài)度；總結(jié)實驗中出現(xiàn)的在以后的探究實驗中應引起足夠重視的問題，如設置對照實驗、設置重復組等，指出探究道路的坎坷，鼓勵學生在漫長的科學探究的道路上知難而進，培養(yǎng)自己堅韌不拔的科學探究精神。 4．只做一組對照實驗，實驗結(jié)果可靠嗎？你認為怎樣做，實驗結(jié)果才可靠，為什么？ 四、初步實施探究方案 各小組成員分工合作，初步實施探究方案。 （ 2）利用被腐蝕的佛像放大與原型的比
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