【摘要】1 ?走遍天下書為侶?教學設計二 一、回憶上節(jié)課內容 1．有感情地朗讀全文。 2．說一說上節(jié)課的內容：作者只帶一本書上路的原因和方 法。 二、品味語言，領悟表達方法 1．了解了作者的...
2025-09-14 04:46
【摘要】1 ?走遍天下書為侶?教學設計九 一、漫談引入，激趣導入 ⒈同學們，如果有這樣一個時機，讓你單獨駕舟環(huán)繞世界旅 行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇什么呢？ ［在設想中，讓學生盡...
2025-09-14 04:53
【摘要】1 ?走遍天下書為侶?教學設計資料 教學目標】 【根底知識積累】 會寫本課的生字，區(qū)分形近字并進行組詞，讀準易誤讀字的字 音，掌握課文中較有特點的多音字的字音、字義與組詞。 【方法與能...
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計3 【教材簡析】 這是英國作家尤安middot。艾肯的作品，作者采用淺顯易懂的語 言，《走遍天下書為侶》則在層層遞進的假定和選擇中，告訴我們 要與書為伴，以...
2025-08-06 15:55
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計二 課前準備 ①課件出示相關句子。 第一課時 ↘談話導入 ①同學們，如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣 東西供自己娛樂，你會選擇帶哪一樣呢（指...
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計資料 【教學目標】 １、認識并正確書寫４個生字。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的 段落。 ３、把握主要內容，體會作者選擇一本書陪伴...
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計一(1) 課前準備 ①課件出示相關句子。 第一課時 ↘談話導入 ①同學們，如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣 東西供自己娛樂，你會選擇帶哪一樣...
2025-08-06 15:56
【摘要】第一篇：《走遍天下書為侶》教學設計 《走遍天下書為侶》教學設計 【教學目標】 １、認識４個生字，會寫９個生字；正確讀寫”伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種”等詞語。 ２...
2024-11-15 00:58
【摘要】1 ?走遍天下書為侶?教學設計七 ↘談話導入 ①同學們，如果你單獨駕舟環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣 東西供自己娛樂，你會選擇帶哪一樣呢？〔指生說〕是呀，錢？不 行，這東西一用就用完；照...
2025-09-14 04:43
【摘要】1 ?走遍天下書為侶?教學設計五 課前準備： 1、布置學生搜集讀書名言，回憶自己曾經(jīng)讀過的一本書，想 想自己閱讀經(jīng)歷與方法。 2、教師整理局部讀書名言與讀書方法，課件出示生字，一些 重...
【摘要】1 ?走遍天下書為侶?教學設計一 學習準備 收集讀書的名言，整理自己讀書的方法。 課時安排 2課時。 教學過程 第一課時 一、激發(fā)興趣，導入新課 同學們，如果有這樣一個時機，讓你...
【摘要】1 ?走遍天下書為侶?教學設計八 ↘復習舊課，導入新課 ①通過學習，我們知道了作者會帶上一本書陪伴自己的旅程， 是因為〔點擊課件引說三個句子〕 ②引導學生提問。讀了這三句話，你能提出什么...
2025-09-14 04:48
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計6 【教學目標】 １、認識４個生字，會寫９個生字；正確讀寫伴侶、娛樂、百 音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種等詞語。 ２、正確、流利、有感情地朗讀...
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計一(2) ↘復習舊課，導入新課 ①通過學習，我們知道了作者會帶上一本書陪伴自己的旅程， 是因為（點擊課件引說三個句子） ②引導學生提問。讀了這三句話，你能提...
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計4 【教材分析】 《走遍天下書為侶》是一篇說理性的散文，文章語言淺顯易 懂，從一個全新的角度提出了將一本書讀精的方法，角度新穎，表 達獨特。文章通過作者層層...
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