【摘要】1 小學五年級語文教案——積累運用三 教學要求： 1、熟讀?三字經(jīng)?中的8句話，理解并背誦。 2、閱讀短文，理解文中的內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。 3、讓學生當眾發(fā)言，引導學生發(fā)言時，聲音洪亮...
2025-09-12 22:50
【摘要】1 教學要求： 1．通過詞語的讀背，積累詞匯。 2．能讀懂成語故事，并從中受到啟發(fā)和教育。 3．進行口語訓練，能講熟練的普通話，具有一定的購物講價 的能力。 4．引導學生展開合理的想象...
2025-09-14 05:17
【摘要】1 第一課時 一、讀一讀背一背 （一）讀對（提示：殉查字典，讀xun不讀xun。字義：為達 到某種目的而犧牲性命）。 （二）讀懂： ，大多用于什么情 況？ ，觀看的影視節(jié)目中是怎樣...
2025-08-05 23:17
【摘要】1 五年級語文教案——積累.運用五教案（讀讀 背背，閱讀） 教學目標： 1、背誦名言，積累語言；培養(yǎng)學生熱愛祖國的精神。 2、練習用較快的速度閱讀短文，體會文章的思想感情，鍛煉獨 立閱...
2025-08-06 18:19
【摘要】 五年級語文教案——（讀讀背背，閱讀） 教學目標： 1、背誦名言，積累語言；培養(yǎng)學生熱愛祖國的精神。 2、練習用較快的速度閱讀短文，體會文章的思想感情，鍛煉獨立閱讀的能力...
2024-11-16 23:44
【摘要】 五年級語文教案——《積累·運用八口語交際》教學設計 教學目標： 1．在調(diào)查、掌握第一手資料的基礎(chǔ)上進行家鄉(xiāng)的變化的口語交際。 2．想想家鄉(xiāng)最近發(fā)生的變化，哪些方面給你留...
【摘要】 五年級語文教案——積累運用八（讀讀背背、閱讀）教學設計 教學內(nèi)容：讀讀背背、閱讀 教學目標： 1、了解中國傳統(tǒng)文化，背誦古詩，積累語言； 2、繼續(xù)練習快速閱讀課文...
2024-11-18 22:25
【摘要】1 五年級語文教案——《積累·運用八口語交 際》教學設計 教學目標： 1．在調(diào)查、掌握第一手資料的基礎(chǔ)上進行家鄉(xiāng)的變化的口語交 際。 2．想想家鄉(xiāng)最近發(fā)生的變化，哪些方面給你留下深刻印...
2025-08-06 18:05
【摘要】1 五年級語文教案——積累運用八（讀讀背 背、閱讀）教學設計 教學內(nèi)容：讀讀背背、閱讀 教學目標： 1、了解中國傳統(tǒng)文化，背誦古詩，積累語言； 2、繼續(xù)練習快速閱讀課文，感知課文，體會...
2025-08-06 18:18
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 [語文教案]五年級語文上冊《積累·運用三》教學設計 [語文教案]五年級語文上冊《積累運用三》教學設計 教學目標： ，積累語言。 2閱讀短文，在讀懂內(nèi)容的...
2025-04-15 00:26
【摘要】 第一課時 一、讀一讀 背一背 〔一〕讀對〔提示：殉查字典，讀xun不讀xun。字義：為到達某種目的而犧牲性命〕。 〔二〕讀懂： ，大多用于什么情況？ ，...
2024-09-30 16:57
【摘要】 五年級語文教案——?積積累運用一?教學 第一課時 一、讀一讀，背一背 1、讀對：查字典，讀準字音。 2、讀懂：問題 哪些是寫景物的詞，哪些是寫心理感受的詞。...
2024-09-30 16:39
【摘要】1 第一課時 1、讀一讀，背一背 1）、讀對。佞ning 2）、讀懂。 A、讀名句，談理解。 B、你在哪篇課文或課外讀物中，在哪部影視劇或其他途徑中 見到、聽到過這些名句，是怎樣運用...
2025-08-06 19:57
【摘要】1 一、讀一讀,背一背 1、簡單介紹有關(guān)《三字經(jīng)》的知識。 （1）學生介紹《三字經(jīng)》的知識。 （2）根據(jù)學生的回答作補充：《三字經(jīng)》，作于宋代，作者王 應麟。它是當時非常流行的蒙學教材（...
2025-08-06 02:10
【摘要】1 第一課時 一、讀一讀，背一背 （一）要求： 1．讀對。提示：如查假人之長以補其短的假，字義字音。 2．讀懂。說說讀這些名句，懂得了什么？ 3．賞讀。說說你喜歡這些句子什么？ （二...
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