六年級(jí)語(yǔ)文《這片土地是神圣的》教學(xué)設(shè)計(jì)b案(文件)
【正文】 己感受最深的語(yǔ)段背下來(lái)。 [評(píng)：練習(xí)有層次，設(shè)計(jì)選做題考慮了學(xué)生的個(gè)體差異。 閱讀西雅圖酋長(zhǎng)演講原文。這一訓(xùn)練需要學(xué)生模仿課文對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行再加工，將語(yǔ)言詩(shī)化，因此學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力得到發(fā)展。 11 [評(píng)：緊抓題眼神圣組織教學(xué)，化繁為簡(jiǎn)，長(zhǎng)文短教，中心更加明確。 ⑵自由讀第八自然段，說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓訜釔?、照管這片神圣的土地的 ? 3．默讀 9． 10自然段，思考：我們?yōu)槭裁匆@樣熱愛、照管這片神圣的土地。 （ 4）它是誰(shuí)為什么要照管好它 重點(diǎn)理解空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。（河水對(duì)我們很重要。出示如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。而在環(huán)繞著城市的青山之中， 9 又錯(cuò)落地隱藏著幾十個(gè)大小不等的湖泊。它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰。這片神圣的土地對(duì)于我們是如此的重要，如何保有這份神圣呢同學(xué)們課后自主閱讀課文，找找答案。 4．引讀 2． 3自然段。 3．師讀第一自然段，引導(dǎo)：就在這每一部分都那么神圣的土地上，呈現(xiàn)出了怎樣的畫面 生自由閱讀 1。 （ 2）我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。 那么 1． 2． 3自然段中，哪些詞句讓你感受到這片土地是神圣的邊讀邊想邊勾畫，并批注下自己的感受。 9～ 11自然段：進(jìn)一步闡述了人類和大地的關(guān)系，指出大地是人類的母親，人類屬于大地，升華了文章的主題。 [評(píng)：對(duì)寫作背景的了解有助學(xué)生理解課文。 19世紀(jì) 50年代，華盛頓特區(qū)的白人領(lǐng)袖想購(gòu)買美國(guó)西北部的印第安人領(lǐng)地。 過(guò)渡：這片土地指的是哪片土地為什么用神圣來(lái)形容呢讓我們開始今天的學(xué)習(xí)。（板書課題。 5 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)誦讀，感悟文章優(yōu)美的語(yǔ)言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。 2．有感情地朗讀課文。 選擇自己感受最深的段落背誦。 這一片生生不息的土地，這一片美麗圣潔的土地，這一片滿載希望的土地，這一片印第安人美好的家園，如果被轉(zhuǎn)讓出去，西雅圖和他的同胞們是多么的眷戀和不舍呀！西雅圖將這份感情轉(zhuǎn)化為對(duì)白人
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