【摘要】第一篇：人教版五年級上冊語文2小苗與大樹的對話教案1 2、小苗與大樹的對話 教學過程學習目標，懂得應該多讀書、讀好書， ：：讀了課題，你想知道些什么?小苗是誰?大樹又是誰?：? ，讀準...
2024-10-13 13:47
【摘要】教案人教版五年級上冊2、小苗與大樹的對話 學習目的 1．認識3個生字，能借助字典，聯(lián)絡上下文和生活實際讀明白詞句的意思。 2．默讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。 3．能從對話中得到怎么樣讀書和學習...
2025-01-25 05:51
【摘要】季羨林是中國著名古文字學家、歷史學家、作家。曾任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長教學目標：?1．在默讀中理解內(nèi)容，在朗讀對話中得到啟示。?2．能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閱讀的綜合性學習活動。?
2024-11-11 01:32
【摘要】教案人教版五年級上冊語文小苗與大樹的對話 學習目的 1．認識3個生字，能借助字典，聯(lián)絡上下文和生活實際讀明白詞句的意思。 2．默讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。 3．能從對話中得到怎么樣讀書和學習...
2025-01-25 05:53
【摘要】《小苗與大樹的對話》語文教學反思 《小苗與大樹的對話》語文教學反思1 本文是一篇略讀課文，是一個小學生對季老的“訪談錄”，也是孩子們第一次接觸的一種文體。這兩個人雖然在年齡、閱歷、...
2024-12-06 01:00
【摘要】教案人教版小學語文五年級上冊《小苗與大樹的對話》教學反思 人教版小學語文五年級上冊《小苗與大樹的對話》教學反思1 是一篇略讀課文，是一個名叫苗苗的小學生與季羨林先生的訪談錄， 全文運用對話方式，...
2025-01-25 05:55
【摘要】1 《小苗與大樹的對話》教學設計五 學習準備：準備材料《我的童年》，學生人 手一份；課前搜集有關季羨林的資料。 課時安排：1課時 學習過程 一、導入 1．各組交流一下讀書活動的開展情...
2025-08-06 15:51
【摘要】第一篇：人教版小學語文五年級上冊《小苗與大樹的對話》教案及教學反思 教材解讀 1．課文簡說。 本文為略讀課文，是一名小學生對季老的訪談錄，也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小，一個是德高望重...
2024-10-13 13:53
【摘要】第一篇：2小苗與大樹的對話(教案) 2*小苗與大樹的對話 ，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。 ，進一步開展有關閱讀的綜合性學習活動。 ...
2024-10-13 16:03
【摘要】第一篇：2《小苗與大樹的對話》教案 教學目標： 。正確流利地朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。能從對話中得到怎樣讀書與學習的啟示。 教學準備： 多媒體課件 教學過程： 一、板題示標 師：...
2024-10-13 15:53
【摘要】第一篇：人教版小學五年級上冊《小苗與大樹的對話》教案 2小苗與大樹的對話 學習目標 1．認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。2．正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的...
2024-10-13 13:15
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年五年級上冊語文《小苗與大樹的對話》原文及教案 教案是以系統(tǒng)方法為指導，教案把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效...
2025-04-05 12:44
【摘要】教案人教版五年級上冊語文2.《小苗與大樹的對話》綜合資料 一、教材解讀 1．課文簡說。 本文為略讀課文，是一名小學生對季老的訪談錄，也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小，一個是德高望重學有建...
2025-01-25 04:42
【摘要】第一篇：2、小苗與大樹的對話_教案 2、小苗與大樹的對話 學習目標： 1、認識三個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。 ...
2024-10-13 16:11
【摘要】五年級語文小苗與大樹的對話知識點 五年級語文小苗與大樹的對話原文 時間：1999年8月21日 地點：北京大學季羨林家 季羨林：苗苗，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎...
2024-12-06 03:50
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