中班科學活動教案：轉起來教案(附教學反思)(文件)
【正文】 空間，讓幼兒邊演示邊講解。這時，教師追問：光盤在 I)VD上轉動后可以怎樣呢幼兒會依據自己的經驗回答。這個活動基本完成了設定的目標，符合本班幼兒的發(fā)展水平。如果想拓展幼兒的思維，教師可以進一步追問：家里除了 DVD會轉動，還有什么會轉動 ) 四、游戲：想得快說得快 7 師：你們發(fā)現(xiàn)生活中有哪些東西是會轉動的呢想得快說得多 —— 開始 (孩子一邊說，老師一邊把自己事先收集好的會轉的物品照片通過多媒體播放出來 )! 師：原來轉動可以給我們帶來那么多方便、那么多快樂還有哪些轉動也會給我們帶來好處呢是不是所有的轉動都是有好處的呢有沒有不好的轉動呢讓我們到生活中再去仔細觀察和發(fā)現(xiàn)吧 ! 活動反思： 活動目標的制定符合幼兒特點，活動內容的各環(huán)節(jié)均指向目標。 (選擇一些幼兒為大家演示創(chuàng)造性地轉動物品，由此自然引導到生活中的轉動。如當幼兒用筷子在水中攪拌，使水轉動起來時，教師可以提出上述問題。 觀察包括以下幾個方面： 當幼兒出現(xiàn)初步的組合意識時，教師要及時捕捉并鼓勵。 ) 三、探索讓兩種物品一起轉動起來 (這個環(huán)節(jié)是本次活動的難點，是在幼兒掌握一定的使物體轉動的方法之后，對幼兒提出的新挑戰(zhàn)。當幼兒提出用力時，教師順勢出示文字力，并追問：我們剛才所想的那么多方法都要用力嗎最后總結：原來這些轉動的方法都 和 lsquo。 (當幼兒
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