中班主題春雨的色彩教案反思(文件)
【正文】 動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到： 教材內(nèi)容分析： 春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā) 5 展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。 幼兒互換頭飾，再次表演一次。 師：小鳥們各有自己的看法，讓我們也變成一只只小鳥一起來爭論這個有趣的問題，好不好 幼兒每人從座位下面拿出一個頭飾，并看好自己是什么小鳥。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。 請 2mdash。 四、仿編散文。 請小朋友分角色朗誦這首散文詩。 小朋友，你們知道春雨可以幫小花小草洗澡。 活動過程 一、導入課題 聽音樂《春野》師幼談
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