《黃果樹瀑布》說課案2(文件)
【正文】 美的魂！ 7 讓我們再一次共同聆聽大瀑布壯而闊的魂。 此時，我們已經(jīng)來到瀑布腳下，抬頭仰望，看到的是萬練飛空的瀑布之形，聽到的是攝人心魄的瀑布之聲，心中會涌動怎樣的感受讀一讀 7自然段。 最后一段。 8 四、擴(kuò)展。 教師本身語言過碎，課堂教學(xué)機(jī)智不足，引導(dǎo)啟發(fā)不到位，影響學(xué)生的深入理解、體會。 通過本課教學(xué)我們認(rèn)識到教師要真誠的認(rèn)識到自己是為學(xué)生服務(wù)的在課堂教學(xué)中必須把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動性。王軼老師在預(yù)設(shè)時通過反復(fù)地閱讀教材，查閱資料，漸漸入境陶醉于作者優(yōu)美的文字，或贊嘆作者精妙的構(gòu)思，奇特的遐想之中，意味著教師要做文本的知音還需要教師要解讀教參但不依賴教參，也意味著除了讀教材之外，還需要更多，更廣的閱 讀積累，一豐富其積淀，修養(yǎng)。 讀的目的性不強(qiáng)。即使是這樣，他仍被這壯而闊的黃果樹瀑布所吸引、所震撼。他陶冶我們的性格，滋潤我們的心田，震撼我們的靈魂。為什么 的確，在黃果樹聽瀑，一個角度，一種感受，一個地方，一種聲音。繼續(xù)側(cè)耳傾聽，我們又聽到了什么 那嘩嘩水聲合成了千萬架織布機(jī)的大合奏，響遏行云。 聽瀑。徐霞客也對黃果樹瀑布作了準(zhǔn)確形象地描述：一溪懸搗，萬練飛空。 二、初讀 我們先來看本課的生字 下面，我們把這些字詞放到文章中，讀準(zhǔn)字音、讀順句子，同時思考，本文主要寫什么 本文主要寫什么 三、理解 6 觀瀑。 （出示投影）看，這就是我們要游覽的地方：黃果樹瀑布。 《黃果樹聽瀑》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：認(rèn)識生字，積累四字詞語；正確、流利、有感情的朗讀課文；了
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