《鳥語》教學設(shè)計之二(文件)
【正文】 讀邊概括：作者都從哪些鳥的鳥語中得到了啟示？ 四、總結(jié)課文，展開想象。 摘錄好詞好句，并背誦。（教師隨即板書：愛鳥、懂鳥、學鳥） 下面我們再來聽聽鳥兒們的叫聲，請大家用心去聆聽，展開想象，聽聽鳥兒們在 說什么呢？（放一些鳥兒叫聲的錄音） 學生自由發(fā)言。 3 請同學分角色朗讀作者與布谷鳥的對話。 （一）、愛鳥。 看來我們同學還都不太懂鳥兒的語言，可今天我們要學習的這篇課文的主人公不但非常愛鳥，而且還懂鳥兒說話，我們現(xiàn)在就來看看吧，一起來學習這篇課文。 教學內(nèi)容：京教版小學語文第七冊第 15課《鳥語》 課時分配：
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