《青海高原》教學(xué)設(shè)計資料(文件)
【正文】 ） 4節(jié) A讀在青海高原，悲壯和蒼涼，想一想：走在青海高原上作者面對的是什么心頭彌漫著的又是怎樣的感情回憶一、兩首描寫邊塞生活的古詩，理解蒼涼和悲壯。 。 5 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《青海高原》教學(xué)設(shè)計資料 教學(xué)要求： 8個生字，兩條綠線內(nèi)的 5 個字只識不寫 （ 2）自由讀課文，將自己認為寫的比較好的詞語和句子圈點勾畫出來 （ 3） A、口述我想象這株柳的經(jīng)歷：（經(jīng)歷過）理解它的頑強精神 。你從中又得到什么啟示 （ 1）討論（在惡劣的環(huán)境中，不要被困難嚇倒，要發(fā)揚抗?fàn)幘?，堅強不屈?A、口述我想象這株柳的經(jīng)歷：（經(jīng)歷過）理解
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