《我們上路了》教學(xué)設(shè)計資料(文件)
【正文】 3 在全班進行交流（教師重點點撥相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴象征的意義） 學(xué)生練習(xí)有感情朗讀。） 分三部分指明朗讀課文，加深學(xué)生對全詩整體結(jié)構(gòu)的認識。 學(xué)生初讀全詩（借助工具書，掃除朗讀障礙、把句子讀準(zhǔn)、讀通順） 指名讀課文。成長中我們一步步走向成熟，成熟中我們頻頻向童年揮手作別，走向我們自己的路。 情感、態(tài)度、價值觀；體味詩人所蘊含的人生哲理和作者的思想感情；樹立自信心、開拓自己的人生之路。 過程與方法：正確流利、有感情地誦
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