《我愛你漢字》教學設計(文件)
【正文】 我愛你，漢字活動評價表 自評能提一些好的主意 與組員愉快地合作 努力完成自己的任務 同學對你在 這次活動中表現(xiàn)的評價 老師對你在綜合性學習過程的評價 。 內容總結 10 （ 1）《我愛你，漢字》教學設計 一、活動目標 ，幫助學生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學生學習語文的興趣 （ 2）讓我們繼續(xù)走進漢字，研究漢字，走進漢字的繽紛世界吧 （ 3）了解漢字歷史：搜集資料了解漢字的演變，繪成表格，搜集趣事：搜集笑話或趣事 （ 4）楷書又名真書、正書，產生于漢末，盛于魏、晉、南北朝，成熟于唐代，楷書和草書、行書也一直沿用到今天 。 。交流 讀完課文我最想 （有感情地讀、體會熱愛文字的情感，摘抄喜歡的句子，背誦喜歡的句子） 漢字多奇妙，它像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，它以無限活力和奇特魅力吸引著你，它以不同的風韻展示它的靈性，你覺得漢字帶給你的是怎樣的感受？ 第三階段：活動評價、活動續(xù)曲 9 ？說一說，寫一寫。 活動四：詩文誦讀 一個個方塊字，就是一幅幅跳躍的畫。其次是由線條點畫組合的漢字結構，藝術型的意趣和哲理。 活動三：書法作品賞析 7 閱讀課本：欣賞課本上提供的優(yōu)秀書法作品，說說自己為什么喜歡它們。 （ 3）提出整改建議。（一字毀千軍、一點值萬金） 活動二：火眼金睛 組織活動：帶學生去走上街
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