五年級語文下冊教案——交互彈性轉(zhuǎn)化——《埃及的金字塔》教學隨筆(文件)
【正文】 （ 1）新課程教學改革的基本理念是強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)，更具體地說，就是教學要落實三維的目標：知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀 （ 2）呈現(xiàn)人性化課堂 新課改提倡：教師在教學過程中應(yīng)與學生積極互動，促進學生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學習 （ 3）電子交互白板為課堂教學提供了教師與學生、學生與學生、師生與資源的交互平臺 （ 4）交互白板支持在課堂教學師生交互情境中教育資源的現(xiàn)場創(chuàng)作和再加工 。 實踐證明，促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式 5 的改革（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》第十一條）是行之有效的方法，我認為在教學過程中，電子白板教學為個性化教育提供實現(xiàn)途徑，為教師和學生提供互動的舞臺，搭建教育者與受教育者心靈之橋，使豐富的主題資源在課堂教學中得到充分的發(fā)揮其應(yīng)有的效能，讓課堂教學更加生動精彩。此時，老師的教學才會帶給學生真正實用 的東西：理解力的提高、閱讀能力的提高、書寫能力的提高以及交流的互動提高。追求有效性課堂 在語文教學中我這樣認為：在
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