中班數(shù)學(xué)活動(dòng)送貨員教案反思(文件)
【正文】 邊貼的米老鼠是一樣大的，顏色也一樣，從哪里開始數(shù)呢到底是這個(gè)還是那個(gè)呢 盒子里還有許多小工具（教師提供寶貼、筆、雙面膠、粘紙等輔助物品），你需要可以請(qǐng)它幫幫忙。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒 的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。（集體檢驗(yàn)）五、小結(jié)： 幫我們記住從哪里數(shù)起的好辦法有很多，可以用眼睛來找特別的花紋；沒有特別花紋的時(shí)候可 以用手按住；當(dāng)我們手按不住花紋時(shí)還可以做標(biāo)記；當(dāng)貨物很大的時(shí)候，還可以找朋友一起幫忙 6 來數(shù)；這些方法我們都可以學(xué)一學(xué)，用一用，以后我們送貨員在選別的貨物時(shí)再來比較一下，用哪個(gè)方法最快最方便，好嗎 現(xiàn)在送貨員將我們選好的貨物和蛋糕送到菠蘿班的靚湯館去咯！ 活動(dòng)反思： 數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。 盤子，碗，杯子都選好了，但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢圓形組的小朋友去看看碗上都是 9朵花嗎三角形組的小朋友去看看盤子，盤子上是不是都是 10個(gè)蘋果花紋呢還有正 方形組的朋友去看看杯子上的花紋都是 8個(gè)五角星嗎看誰的眼
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