【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——《天鵝的故事》 (第二課時) 教學(xué)目標: 有感情地朗讀課文;憑借課文中的語言材料,讀懂課后練習(xí)中 的有關(guān)問題,體會天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神,領(lǐng)悟人與動物 ...
2025-08-06 00:32
【摘要】1 教學(xué)目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文第5。一。7自 然段。 2、憑借課文中的語言材料,體會天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的 餓精神,培養(yǎng)學(xué)生愛鳥護鳥的思想感情。 教學(xué)時...
2025-08-06 00:59
【摘要】1 五年級語文教案——《鞋匠的兒子》第二課 時教案 這一單元的主題是名人風(fēng)采,安排了四篇課 文。《鞋匠的兒子》是最后一篇,而且是唯一一篇記敘外國名人的 課文。本篇課文,展示了林肯的智慧與...
2025-08-06 16:05
【摘要】 五年級語文教案——《鞋匠的兒子》第二課時教案 這一單元的主題是名人風(fēng)采,安排了四篇課文。《鞋匠的兒子》是最后一篇,而且是唯一一篇記敘外國名人的課文。本篇課文,展示了林肯的智慧與寬容...
2025-11-09 22:24
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——?鳥的天堂?第二課 時教案 設(shè)計理念:?鳥的天堂?是義務(wù)教育五年制小 學(xué)課本〔浙教版〕第十冊第五單元的閱讀課文。本單元教學(xué)提示指 出:文章里寫的事物,有的是作者...
2025-09-14 08:41
【摘要】 五年級語文教案——《明天,我們畢業(yè)》第二課時 教學(xué)目標: 通過對課文內(nèi)容的朗讀、感知、理解,配合多媒體的共同作用,體會同學(xué)們對母校、對老師和同學(xué)的眷戀之情。 教材內(nèi)容及...
2025-11-09 22:23
【摘要】1 五年級語文教案——《明天,我們畢業(yè)》第 二課時 教學(xué)目標: 通過對課文內(nèi)容的朗讀、感知、理解,配合多媒體的共同作 用,體會同學(xué)們對母校、對老師和同學(xué)的眷戀之情。 教材內(nèi)容及重點、難...
【摘要】 一、教材分析: 課文以秦趙兩國的矛盾為背景,記敘了完璧歸趙、澠池會見、負荊請罪三那么故事,著力描繪了藺相如機智勇敢的形象,謳歌了他忠于國家、大義凜然的高貴品質(zhì)。如何讓學(xué)生通過自...
2025-09-22 09:31
【摘要】 小學(xué)五年級語文教案——?天鵝的故事?〔第二課時〕 教學(xué)目標: 有感情地朗讀課文;憑借課文中的語言材料,讀懂課后練習(xí)中的有關(guān)問題,體會天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神,領(lǐng)悟人與動物...
2025-09-22 09:37
【摘要】1 一、教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住人物的動作和語言體會人物的性格特征。 3、通過對課文語言文字的朗讀品味,讓學(xué)生初步受到古典文 學(xué)的熏陶,培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)...
2025-08-05 23:04
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——《天游峰的掃路 人》第二課時 教學(xué)目的: 1、正確流利地朗讀課文。 2、通過朗讀感悟,理解句子所表達的思想感情。 3、從具體語言材料的朗讀中體會天游峰掃路人樂...
2025-08-05 22:59
【摘要】1 教學(xué)要求: 1、能聯(lián)系課文內(nèi)容,理解文中描寫月光和小外甥對月亮產(chǎn)生想 像的句子的意思。 2、通過朗讀訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生主動積累詩句的興趣,展開幻想的 翅膀,用童心來感受和反映世界。 教...
【摘要】1 教學(xué)目標: 1、能按抓住課文的重點詞句,深入理解課文的讀書方法學(xué)習(xí) 課文。 2、能有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、能按課文的內(nèi)容進行說話。 4、能體會山里孩子童年的勤勞。 教學(xué)...
2025-09-14 05:09
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——古詩三首第二課時 教學(xué)目的: 1、有感情地朗讀課文。背誦課文。 2、培養(yǎng)學(xué)生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力,體會詩 歌表達的思想感情。 教學(xué)過程: 一...
2025-08-06 00:33
【摘要】1 教學(xué)目標: 1、抓住中心句,聯(lián)系上下文,體悟其真正內(nèi)涵。 2、運用課文語言練說,以內(nèi)化語言,強化感受。 3、分角色朗讀,讀出體會和感悟。 4、聯(lián)系自身情況,談?wù)劯惺堋? 教學(xué)過程: ...
2025-09-21 16:59