北師大版六年級語文下冊教案《蘇武牧羊》教學(xué)設(shè)計(jì)之三(文件)
【正文】 刻往頸項(xiàng)抹去。他出使之后，投降了匈奴。這就牽連到正使蘇武了。單于沒法子，只好將蘇武流放到北海牧羊。 蘇武等待這一天，足足等了十九年。 9 蘇武終于回到祖國。我們應(yīng)向們學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，心系家鄉(xiāng)、心系祖國，為祖國的建設(shè)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。 蘇武牧羊的故事，從此傳誦千古。 公元前 85年，匈奴因單于去世發(fā)生內(nèi)亂，新的單于知道沒有力量跟漢朝打戰(zhàn)，又派使者到漢朝求和。每天牧羊時(shí)，蘇武總是手持漢武帝親手交給他的那支節(jié)杖。單于更加佩服蘇武的硬骨頭，于是將他關(guān)進(jìn)地窖（ jiao4），不給他吃、喝，想迫使他就范。怎知事機(jī)泄露，虞常被捉。 8 事情所以會這么直轉(zhuǎn)急下，正是和衛(wèi)律有關(guān)。 （三） 去把蘇武給我捉來，我要親自審問他！單于大聲喊道。每當(dāng)戰(zhàn)敗，匈奴便派使者求和，而漢朝天子也樂于與匈奴修好雙邊關(guān)系，雙方時(shí)常派遣使者互相往來。 這位漢朝官員正是蘇武。請回去告訴貴國皇上，多謝他的賞賜。 大王這次將漢朝的使者都釋放回去，皇上非常高興，特地派我們前來答謝，同時(shí)獻(xiàn)上一些薄禮，希望大王笑納。他從漢朝的使者，變成了一個(gè)牧羊人。 老年人名叫蘇武。沒人知道他究竟在想些什么。 （一） 6 北 風(fēng)刮得正緊。 評價(jià)：后人是這樣評價(jià)他的。 四、學(xué)習(xí)第六節(jié) 5 過渡：茫?；哪?，野草叢生，人煙絕跡，蘇武時(shí)時(shí)刻刻緊緊握著這支和他患難與共的旌節(jié)。一 。 理解：置之度外 （要學(xué)生感悟到蘇武不是為自己活，而是在為國家而活。 （內(nèi)心是孤獨(dú)的，生活是寂寞的，但是在精神上有追求，有一種堅(jiān)定的信念。蘇武牧羊，那他牧的是什么羊呢 三、學(xué)習(xí)第三、第四重點(diǎn)節(jié) （ 1）輕聲
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