北師大小學語文第十二冊第六單元英雄教案1(文件)
【正文】 你，浪花的一滴水 設疑 。一 。 所以在賞析這首詩時，要引導學生體會在平凡中孕育著不平凡的哲理。 作業(yè)設計 有感情地背誦課文 寫出關(guān)于拓展延伸的話題（任選一題）。 雷鋒出國了。詠嘆 課后反思： 第二課時 教學內(nèi)容 引領(lǐng)學生進入詩中創(chuàng)設情境，能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。一 。 讓學生聯(lián)想雷鋒精神在當代社會的價值，舉例說明學習雷鋒楷模的事跡。 5 學文賞析。 分組討論：這首詩主要表達的情感是什么讀了這首詩，你對一滴水有哪些新的理解 找同學朗讀詩歌。 學生學習過程： 一、情境導入： 雷鋒這個名字想必大家都很熟悉吧，誰能他的故事講給同學們聽。 教學構(gòu)想： 課前預習布置學生查找雷鋒的資料，能夠講述雷鋒的故事，并且談出自己的體會。教學中注意引領(lǐng)學生進入詩中創(chuàng)設情境，能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。綜覽全詩，你，浪花里的一滴水這一標題引領(lǐng)我們一開始就進入一種滴水藏深海的意境中，體會著在平凡
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