u2 a lets learn(文件)
【正文】 Let’ s do 部分的指示語，并按要求做出相應(yīng)的動作。 】 Let’ s do Listen to music read a book do sports play baseball ?? 【老師報指令，學生根據(jù)指令立刻快速反應(yīng)，做出聽音樂、看英語書、體育運動等動作，為本課中學生在什么時間做什么事這一環(huán)節(jié)作好鋪墊。 【由于這個單詞的發(fā)音是個難點，所以教師要采用多種形式，如：開小火車、比賽讀等進行機械操練?！? 時鐘“嘀嗒嘀嗒”地走動，最后定格在 9 點鐘，此時教師問大家： What time is it?待 nine o’ clock 呈現(xiàn)后，屏幕上跳出一本英語書，同時旁邊出示“ English class”此時教師可讓學生自己嘗試讀一讀這個詞組。環(huán)節(jié)的展開自然有趣，又貼近學生生活，能夠激發(fā)學生的參與熱情。第三遍鼓勵大家大聲地邊說邊做！其中“ Jump and run .Read and write .sing and dance .”這幾句型學生比較陌生，需要教 師隨時點撥。此時 ，引出句型“ It’ s time for ??”對學生來說就已經(jīng)沒有任何難度。 。 ） 板書設(shè)計 作業(yè)設(shè)計 1. Do activety books. the new words . Unit 2
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