人教版信息技術(shù)五下第4課《修飾工作表》(文件)
【正文】 生形象、直觀認(rèn)識(shí)，開闊思維，提升運(yùn)用能力。 聽，結(jié)合自己的操作，取長補(bǔ)短，互相借鑒學(xué)習(xí)。 請學(xué)生演示探究結(jié)果，教師補(bǔ)充演示特殊方法。 積極動(dòng)手，自主實(shí)踐，完成任務(wù) 2。 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是新 時(shí)代教師必須努力做的。 實(shí)現(xiàn)以下任務(wù)： 認(rèn)真觀察，從邊框線和底紋圖案的變化，說出每個(gè)表格的區(qū)別。 任務(wù)驅(qū)動(dòng)， 為學(xué)生提供自主探究空間。 拓寬延伸 作業(yè)評(píng)析 （ 10分鐘） 完成 “九九乘法表 ”工作表的修飾。 表現(xiàn)最佳組 178。 發(fā)表自己的 看法，積極參與互評(píng)活動(dòng)中，各抒己見。 課后延伸 （ 3分鐘） 廣播演示 “第四節(jié)課 2.xls”工作簿，請學(xué)生觀察“拓寬延伸 1”和 “拓寬延伸 2”工作表，請學(xué)生找出在前面工作表的基礎(chǔ)上，又增加了哪些方面的修飾？ 學(xué)生觀察，對比，找出區(qū)別： 工作表加背景； 插入圖片；藝 術(shù)字；去網(wǎng)格線；并進(jìn)行超級(jí)鏈接。 。 課堂總結(jié) 課后總結(jié) （ 2分鐘） 教士問答式小結(jié)本 節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并評(píng)價(jià)課堂整體效果等，給學(xué)生以充分肯定。 創(chuàng)設(shè)合理的作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，適時(shí)肯定學(xué)生，讓 學(xué)生再次體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，潛移默化的教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)。 作業(yè)最優(yōu)組 學(xué)生總結(jié)實(shí)踐，完成作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生從 以下方面，評(píng)： ① 色彩搭配方面； ② 布局方面 … 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 小組間互評(píng)。 學(xué)生就是學(xué)習(xí)的主人。 操作的學(xué)生邊解說邊演
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