高考語文詩歌鑒賞大體模式歸類(文件)
【正文】 ： 表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”；托物言志，如《 墨梅 》 、 《 石灰吟 》 ，一般是詠物詩；托物寓理，如“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。反襯又有動(dòng)靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。窈窕淑女，君子好逑”。 (4)夸張。如“商女不知亡國恨，隔江猶唱 《 后庭花 》 ” 。 ?(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。 ?天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗； “ 草蟲鳴 ” 反襯出環(huán)境的寂靜 (步驟二 )。 解答分析： 這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。 答題示例： 春 怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼?！?啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西 ” 用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢 (步驟二 )。 答題步驟： ? (1)解釋該字在句中的含義。 一看腸一斷，好去莫回頭。 ? 離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。 答題步驟： ?(1)該詞對突出主旨所起的作用。 ?這種思鄉(xiāng)之情是從聽到 “ 折柳 ” 曲的笛聲引起的 (步驟二 )。 答題示例： 春夜洛城聞笛
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