垃圾分類主題活動方案(精選7篇)(文件)
【正文】 視臺人員茶水： __。 學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合： __負責。__老師的 __課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。 各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。 二、活動目標： 能區(qū)分垃圾，并學習正確分類。 〈提前擺好 4類垃圾桶在舞臺上 （二）主持人利用視頻、圖片、講解等方式，對垃圾分類進行普及。 保育員將幼兒椅子收一邊，有序進行游戲。 （六）活動結 束，各回各班。 二、活動目標 (一 )知識與技能 ，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 (三 )情感態(tài)度與價值觀 。一人主要負責設計方案 。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。 (二 )活動開展 (1)討論 首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾 ?請舉例說明，在白板上畫示意圖。 (2)游戲 剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢 ?下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。歡迎家長觀眾參與。有的同學將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。你可以設想：在家里或學校里設置幾個垃圾桶 ?每個垃圾桶分別裝哪些垃圾 ?可以給每個垃圾桶起名字嗎 ? 討論與設計時間為 5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當 中。 “ 生活垃圾 ” 又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。能與之相同或最接近的評為 4分，其余視情況而定，評分可以相同。評為 3分。評為 2 分。若小朋友說不出的，可以結合課件介紹。 提示：以某個區(qū)域為地點， (例如：家庭、校園、小區(qū)等等 )你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳 ?你將設置幾種垃圾桶 ?即設計垃圾分類的方案。統(tǒng)計票數，按票數排名評分，票數最高的評 4分，依此類推，票數最少的組評 1 分。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。 ，分類并稱重。 ，多讓小朋友參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的 閃光點要及時發(fā)現，給予肯定和鼓勵。 “ 有害垃圾 ” 包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。 。 廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。 八、背景資料 ： “ 可回收垃圾 ” 又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。 ，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。 六、活動延續(xù) ，記得分類投放，爭作 “ 環(huán)保小 衛(wèi)士 ” 。體會了探究問題、設計方案的過程。 帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設計方案。準備時間 5分鐘。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加 12分。評為 3分。評為 4分。 【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出 1分。 其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。這樣我們應該將垃圾分類處理。比如同學家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。 對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記 4分，依此類推，寫得最少的記 1分。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。 ) 【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加 1分，能畫示意圖的加 1分。 (2)有才藝表演的小組加 1分。 ： 寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告 (每小組一份 )、筆、 《垃圾分類》 PPT課件、多媒體設備 五、活動過程 (一 )介紹活動導入 歡迎小朋友參加活動 !本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。 難點：讓學 生設計垃圾分類方案。 (二 )過程與方法 、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。 （四）主持人總結。 主持人介紹游戲玩法。 愿意維護環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的事。難道，我們對待垃圾就束手無策了嗎？其
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