八年級秋季期班主任工作計劃5篇(文件)
【正文】 班風建設 安排班級活動 根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。 營造向上氛圍 根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氛圍。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法 。 班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。 四、工作內(nèi)容及措施： (1)抓好每一次班會。教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度 。 (4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。 (6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán)。 堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。 三、重點工作 (一 )、加強班風建設 安排班級活動 根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。 營造向上氛圍 根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氛圍。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法 。 要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。 四、工作內(nèi)容及措施： (1)抓好每天的晨會和每一次班會。教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和 樂觀的態(tài)度 。 (4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。 (5)充分發(fā) 揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。 (2)結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施 。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。 第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。 (2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但還有部分學生學習底子比較薄弱，更需要耐心引導。 八年級秋季期班主任工作計劃篇 5 今年我繼續(xù)擔任八年級 6 班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是關(guān)鍵的一年，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。 (5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。 (2) 結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施 。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。 第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。 (2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。 根據(jù)
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