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20xx春人教版物理八年級下冊121《杠桿》word學(xué)案2(文件)

2024-12-13 02:10 上一頁面

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【正文】 習(xí)過程: 一、復(fù)習(xí)鞏固 什么是杠桿的一點兩力兩臂? 什么是杠桿的平衡條件? 請幾位同學(xué)支黑板上畫出事先畫在黑板上的杠桿的示意圖,在畫完杠桿的示意圖后,進(jìn)行點評,鞏固力臂的畫法。 情感、態(tài)度和價值觀 通過了解杠桿在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用,使學(xué)生進(jìn)一步了解物理知識對提高人民生活、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及在社會主義建設(shè)中的重要作用,同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 過程與方法: 通過三種杠桿的分析,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力及應(yīng)用物理知識分析解決簡單問題的能力。 教學(xué)方法: 分析歸納法 教學(xué)用具: 剪刀、鉗子、瓶起子、鑷子、指甲剪、天平、杠稱、杠桿和支架、鉤碼、彈簧測力計、線。 ① 省力和費力的具體含義是什么?
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