【正文】 大型公益宣傳活動。 詩朗誦《感恩》，小朋友們深情的朗誦，感恩父母及家人、老師、朋友學(xué)會了感恩，學(xué)會了感激。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。學(xué)校利用國旗下講話，向全體少先隊員發(fā)出 “ 心懷感恩，立志成才 ” 的倡議， 教育隊員們常懷一顆感恩的心。自己動手制做簡單的感恩卡片 。組織學(xué)生開展感恩學(xué)校系列教育活動：向老師道一句溫馨的話，感謝老師的培育之恩 ?；顒影ㄓ?__的線上感恩接力活動和 __的線下活動。老師們都覺得很欣慰，臉上都洋溢著開心的笑容。此次土木團(tuán)委與外國語學(xué)生會合作，通過線上線下的感恩活動，喚醒了多數(shù)人心中的感恩之情，號召更多的人參與其中，營造一個文明和諧，知恩圖報的校園文化氛圍。 2023 感恩節(jié)活動總結(jié)篇 12 通過開展 “ 分享快樂，學(xué)會感恩 ” 的班級活動，提高了小翠竹們對生活的熱愛，對他人的關(guān)愛意識。也使班級呈現(xiàn)出互敬互愛，互相關(guān)心的良好氛圍。從而激發(fā)了翠竹苑孩子們的感恩之心。達(dá)到長遠(yuǎn)的教育影響。收到了意想不到的教育效果。面對這并不是 “ 個別現(xiàn)象 ” 的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面 對。我部在教學(xué)樓走廊內(nèi)設(shè)計了以 “ 傳統(tǒng)二十四孝 ” 和 “ 新二十四孝 ” 為主題的宣傳畫，利用班會時間各班班主任組織學(xué)生參觀了解， 36 年級寫出感受。 活動月期間，每班每大周評選出兩名孝德好孩子。時間： 11 月下旬。 各班出一期關(guān)于孝德或者是感恩的黑板報。 1四至六年級每個學(xué)生給父母寫一封感恩的信，力求真實(shí)生動，事跡感人 .放大周時讓孩子拿回家讀給爸爸媽媽聽然后讓家長寫上自己的感受，寫時，要用不同顏色的筆。 第四周： 1開展為父母洗一次腳活動。 1開展一次感恩學(xué)校，感恩自然的環(huán)保教育。并注明班級姓 名，及五人的集體體會。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了。你希望我們?nèi)胰ヂ糜?，現(xiàn)在還不是時候，我在這里也向你作出承諾：爸爸一定會滿足你的愿望的，這是我的責(zé)任。爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你！永遠(yuǎn)為你加油！ 三年級二班徐天浩的家長這樣寫道：兒子非常頑皮常常將玩具、書包等扔的到處都是我常常是一邊嘮叨一邊收拾，怎樣說他都無動于衷。第二天一早，我敲門叫他起床，門開了，兒子正在疊被子，看見我還問我 “ 媽媽，好點(diǎn)了嗎？還難受嗎？ ”看著這么懂事的兒子，我突然覺得，我那頑皮的兒子長大了 ?而且許多家長紛紛用來電還有對面交流等方式殷切的希望此類活動可以長期開展下去，也很愿意參加此類活動，希望通過這個平臺與孩子交流。 三年級一班的王瑞琪這樣寫道：我們來到這個世界上，是因?yàn)楦改附o了我們生命。媽媽，您辛苦了。你們不在家時，我會照顧好妹妹的，還會做一些自己力所能及的事情。 四年級四班的孟瑞這樣寫道：感謝您，老師。 無論我們長大后成為了名人、明星，還是工人、農(nóng)民，我們都不會忘記您，感謝您教育我們快樂成長。 考慮到孩子們在第一次獨(dú)立選購商品時能更有針對性，在老師的引導(dǎo)下，孩子們提前對家人作了側(cè)面調(diào)查：送什么禮物 ?最需要什么物品 ? 活動由家長為孩子提供兩張五元人民幣。 2023 感恩節(jié)活動總結(jié)篇 15 11 月的第四周管理者俱樂部對 “ 世界問候日 ” 和 “ 感恩節(jié) ” 進(jìn)行了宣傳，進(jìn)行了感恩節(jié) “ 感恩 ” 活動。我們認(rèn) 識這個節(jié)日也希望同學(xué)們能夠真心的向他人發(fā)出問候，去關(guān)心他人。在 20__年 11 月 27 日周末我們觀看了一部感人的電影《最美的離別》。也希望有問候、充滿感恩的我們生活的更美好！ 。讓感恩充滿我們的日常生活。 每年的第四個星期四是西方的感恩節(jié)，我們中國人的風(fēng)俗習(xí)慣雖然和西方不同，但 “ 感恩 ” 的態(tài)度是相同的。知道了它于 1973 年 11 月21 日開始。 本次活動不僅 讓孩子做了一回真正的小主人，同時通過向親人贈送自己親自挑選的禮物，增強(qiáng)了親子間的關(guān)系，讓孩子懂得了要從小感恩身邊的親人、老師。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道天地的鑰匙。 四年級一班的王雨欣在給爸爸媽媽的一封信中這樣寫道：親愛的爸爸，您辛苦了！我知道咱家掙錢非常困難，可是在這樣困難的日子里，您還要花錢供我上學(xué)，讓我吃好的、穿好的，您對我所做的一切我都默默地牢記在心里。你們一把屎一把尿的把我們拉扯大，是你們在我生病的時候整夜陪伴我，是你們在我犯錯的時候糾正我。我想說：爸爸，您辛苦了。 在征文活動這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的 愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。不 知什么時候，一雙熱乎乎的小手伸了過來，摸了摸我的額頭，然后輕輕給我捏肩捶背。 三年級一班王瑋韓的媽媽這樣寫道：親愛的兒子，媽媽看到你幫助媽媽做家務(wù)的身影，媽媽知道你長大了，懂事了，知道體諒爸爸媽媽的辛苦了，我從心里感到了無比的高 興！媽媽知道你是個聰明的孩子，希望你在學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)的，認(rèn)認(rèn)真真的。 如：四年級一班王雨欣 的爸爸在回信中寫到：雨欣，你從小到現(xiàn)在就是個很懂事的孩子，所以爺爺奶奶和爸爸媽媽都非常喜歡你。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。各班開展 “ 爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士 ” 的活動。 (照片后面寫上自己的體會與父母的感受。 1制做一枚感恩卡片 （用彩紙）。 六年級處組織學(xué)生搜集有關(guān) “ 孝 ” 文化的詩歌、故事、名言、成語等，并開展圍繞 “ 孝 ” 文化自編詩歌的活動?；蛴懻摶蜓葜v或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。 每班每位同學(xué)建立孝德好孩子記錄本，記錄自己所做的感恩的事跡。 播放感恩歌曲。 二、活動實(shí)踐 為了把這次活動落實(shí)到位，我們部開展了以下活動： 第一周： 利用晨間講話向全校師生發(fā)起倡議。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。他們接受了太多的 愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。 總之，通過我們開展的感恩父母，關(guān)心他人的班級活動，翠竹苑的每一名學(xué)生都懂得了怎樣